活動(dòng)內(nèi)容:認(rèn)識(shí)時(shí)鐘半點(diǎn)
活動(dòng)目標(biāo):
1
、
進(jìn)一步了解時(shí)鐘的表面結(jié)構(gòu)及時(shí)針、分針的運(yùn)轉(zhuǎn)規(guī)律,學(xué)會(huì)看半點(diǎn)。
2
、在動(dòng)手操作中和游戲中具備認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)的能力。
3
、珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣
.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
、自制“時(shí)鐘先生”;自制鐘面若干;
PPT
。
、自制時(shí)針分針若干,膠棒,幼兒操作練習(xí)若干份。
活動(dòng)過程:
一、
復(fù)習(xí)鐘表結(jié)構(gòu)及整點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。
、導(dǎo)入:小朋友們,你們看這是誰呀?(出示“時(shí)鐘先生”)
。時(shí)
鐘先生跟我們有什么不一樣呢?
、提問:時(shí)鐘上面有些什么?(
)長針和短針分別叫什么?(
鐘面上一共有多少個(gè)數(shù)字?時(shí)鐘里的指針都是從
走到
12
,這樣的
方向就叫順時(shí)針方向。(
。┓轴樧咭蝗Γ瑫r(shí)針走多少?
、復(fù)習(xí)整點(diǎn):現(xiàn)在時(shí)鐘先生要來考考你們了(教師撥鐘并說:小朋
友小朋友,現(xiàn)在是幾點(diǎn)鐘?先全班提問,再個(gè)別提問)
二、認(rèn)識(shí)半點(diǎn)。(
、出示
點(diǎn)整與
點(diǎn)半的鐘面,引導(dǎo)幼兒觀察。
提問:
這兩個(gè)鐘面有什么不一樣?
(
先引導(dǎo)幼兒區(qū)別整點(diǎn)與半點(diǎn)時(shí)
指針的指向有什么不一樣?
)
上面這個(gè)鐘表的時(shí)間是幾點(diǎn)?那下面這個(gè)鐘表的時(shí)間還是
點(diǎn)
嗎?小朋友們猜猜看?
點(diǎn)半,為什么多出一個(gè)半字呢?下面我
們來看一看就知道了
、出示分針走半圈,時(shí)針走半格的
。(先讓幼兒觀察變化前的
再看變化后的)分針走到
6
走了半圈,時(shí)針走半格走到
和
4
的
中間,我們要看前面的數(shù),前面的數(shù)是幾就是幾點(diǎn)半。
、出示幾種鐘面圖,鞏固幼兒對(duì)半點(diǎn)的認(rèn)識(shí)
、總結(jié):半點(diǎn)時(shí),分針都指在
上,時(shí)針指在兩個(gè)數(shù)字中間,讀時(shí)
間看前面的數(shù)字,前面的數(shù)字是幾,就是幾點(diǎn)半。整點(diǎn)時(shí),分針
都指在
上,時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)。
三、游戲活動(dòng):請
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個(gè)孩子背對(duì)屏幕,如屏幕出示
5
點(diǎn)的鐘面,坐
著的幼兒說:嘟嘟嘟,
點(diǎn)了。請站著幼兒撥鐘。
四、分組練習(xí)。
(
。⿹茜妶(bào)時(shí)。一名幼兒抽取籃子中的鐘面卡片,小組其他成員
用學(xué)具撥出相同的時(shí)間,并讀出來,然后比一比哪個(gè)做得又快又
對(duì)。
。┵N一貼。提供四個(gè)鐘面圖,讓幼兒根據(jù)左下角的時(shí)間將時(shí)針
與分針粘貼在鐘面上。
五、教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。
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