活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試紙箱的多種玩法，初步體驗(yàn)“一物多玩”的樂(lè)趣。

　　2．發(fā)展鉆爬和聽信號(hào)躲藏的基本技能，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．大而平整的場(chǎng)地

　　2．人手一只小紙箱，大紙箱若干布置成“地洞”

　　3．錄音機(jī)、磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1．教師：“鼠寶寶們，今天天氣真好，媽媽帶你們開車去森林里玩游戲吧。（紙箱套在身上）笛笛！我們的汽車出發(fā)嘍。”

　　2．熱身運(yùn)動(dòng)。教師：“你們看前面有隧道了，我們?cè)趺催^(guò)去呢？對(duì)，要蹲下身子才能過(guò)去，現(xiàn)在要上上坡了，怎么過(guò)去呢？對(duì)，踮起腳尖走上去。后面車子按喇叭催我們快開了，前面堵車開慢點(diǎn)吧！——森林停車場(chǎng)到了，請(qǐng)寶寶們找個(gè)位置，停好車吧。”（繞布置好的場(chǎng)地練習(xí)快、慢跑和踮腳、蹲下跑）

　　二、基本部分

　　1．教師：“剛才紙箱告訴媽媽，它變成小汽車和我們寶寶在一起很開心，他還想跟我們一起做游戲，你們想一想這個(gè)紙箱可以怎么玩呢？幼兒講述并個(gè)別示范或教師示范。

　　2.“請(qǐng)大家去試一試，看誰(shuí)想出的辦法又多又好？”幼兒自由玩紙箱，教師觀察幼兒的活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒想出更多的玩法。師幼一起玩一玩。帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆小洞洞，教師邊念兒歌邊示范動(dòng)作：“小老鼠，鉆洞洞，扭呀扭呀鉆出來(lái)。”將紙箱從下往上套出。

　　3．鉆洞洞：帶領(lǐng)幼兒觀察“地洞”，鉆洞洞

　　師：小紙箱和寶寶們玩的很高興，大紙箱們也想跟大家一起做游戲呢。我們?nèi)デ魄�，它們變成了什么呀？喲，原�?lái)是個(gè)大“地洞”，里面有點(diǎn)黑，如果讓你鉆進(jìn)去，你們害怕嗎？（鼓勵(lì)幼兒按順序鉆過(guò)地洞）

　　4．游戲：大貓來(lái)了我不怕

　�。�1）教師：“剛才鉆地洞玩的開心嗎？不過(guò)媽媽有件事情要告訴你們，我們玩游戲的時(shí)候要注意附近的那只大花貓，它總是會(huì)在我們玩的最高興的時(shí)候出來(lái)抓我們，看到它來(lái)我們就要趕緊躲起來(lái)。我們要躲到哪里才安全呢？”

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察“小地洞”，我們要躲到洞里才安全。

　�。�3）幼兒進(jìn)行游戲。（配班老師扮演大貓出現(xiàn)，幼兒躲藏，等大貓離開后才能出來(lái)，注意不能被大貓抓到。）

　　三、結(jié)束部分

　　放松活動(dòng)：開汽車回教室

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/558294.html

相關(guān)閱讀：小班體育教案《小螞蟻》
小班體育活動(dòng)：小烏龜運(yùn)糧
小班體育活動(dòng)：一球多玩
小班體育活動(dòng)教案：吹泡泡
小班：體育游戲?照相機(jī)（太簡(jiǎn)單）