一、設(shè)計(jì)意圖：

　　《扁扁嘴和尖尖嘴》講述了一個(gè)同伴之間交朋友的故事。作品以“鵝哥哥”從高傲自大到與同伴們友好做朋友的轉(zhuǎn)變，生動(dòng)、有趣地告訴小讀者們找朋友不應(yīng)以貌取人，只要相互友愛就能快樂(lè)的道理。故事非常適合小班幼兒閱讀，情節(jié)簡(jiǎn)潔，人物畫面形象生動(dòng)，有利于幼兒進(jìn)行獨(dú)立細(xì)致的觀察，提高閱讀能力。故事的寓意也將給小班幼兒一定的啟示，幫助他們?cè)趯W(xué)習(xí)交往的初期，樹立正確的“朋友”觀念，從而更加健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。

　　二、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、觀察鵝哥哥、小雞、小鴨的嘴部特征，了解鵝哥哥找朋友的經(jīng)過(guò)，知道找朋友不應(yīng)該以貌取人的道理。

　　2、愿意大膽地學(xué)說(shuō)角色間的對(duì)話，體驗(yàn)有朋友真快樂(lè)的心情。

　　三、教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、大圖書一本。2、多媒體課件。3、雞、鴨、鵝的頭飾各一個(gè)。4、找個(gè)朋友游戲的音樂(lè)磁帶和錄音機(jī)。

　　四、教學(xué)過(guò)程：

　　（一）找錯(cuò)。

　　1、了解大白鵝的嘴部特點(diǎn)。

　　圖一：出示三只鵝哥哥的幻燈片。師：咦！這是誰(shuí)？他們長(zhǎng)得好像一樣又好像不一樣，小朋友你們看看它們長(zhǎng)得一樣嗎？（要求幼兒說(shuō)出鵝嘴的特點(diǎn)：不扁也不尖）

　　圖二：出示鵝哥哥的幻燈片。教師講述：鵝哥哥很想有一個(gè)朋友，有朋友多開心呀，那鵝哥哥會(huì)去找誰(shuí)做朋友呢？

　�。ǘ�）利用課件逐步了解故事情節(jié)發(fā)展變化。

　　1、看幻燈片圖三：師：鵝哥哥愿意和小雞做朋友嗎？

　　小雞說(shuō)：“鵝哥哥，我和你做好朋友，好嗎？”

　　鵝哥哥說(shuō)：“不行，你的嘴太尖了，我的嘴是不尖的。”（幼兒學(xué)說(shuō)他們的對(duì)話）

　　2、看幻燈片圖四：這時(shí)候，走過(guò)來(lái)一只小鴨。師：小鴨做鵝哥哥的好朋友了嗎？這又是為什么呀？

　　小鴨說(shuō)：“鵝哥哥，我和你做好朋友，好嗎？”

　　鵝哥哥說(shuō)：“不行，你的嘴太扁了，我的嘴是不扁的。”（幼兒學(xué)說(shuō)他們的對(duì)話）

　　3、圖五：師:鵝哥哥找到朋友了嗎？

　　誰(shuí)和誰(shuí)做了好朋友？（小雞就和小鴨做了好朋友。）

　　鵝哥哥開心嗎？

　　4、圖六:發(fā)生了什么事了？（小鴨跳進(jìn)了河里，用他的扁嘴捉螺螄，送給小雞吃。小雞把泥土扒開，用他的尖嘴捉蟲子，送給小鴨吃。）

　　鵝哥哥說(shuō)了什么話？（鵝哥哥說(shuō)：現(xiàn)在我改變主意了，雖然小雞是尖尖嘴，小鴨是扁扁嘴，我也想和你們做好朋友。）

　　小雞和小鴨說(shuō)：好啊，好啊，我們一起玩。（3個(gè)好朋友抱在了一起）

　　5、圖七:鵝哥哥說(shuō)了什么話？（鵝哥哥說(shuō)：雖然小雞是尖尖嘴，小鴨是扁扁嘴，我也想和你們做好朋友。）

　　小雞和小鴨說(shuō)：好啊，好啊，我們一起玩。

　　6、圖八:你看到了什么？鵝哥哥開心嗎？你從哪里看出來(lái)的？現(xiàn)在鵝哥哥有好朋友了嗎？（就這樣，尖尖嘴的小雞，扁扁嘴的小鴨，還有嘴巴不尖也不扁的鵝哥哥，成了好朋友。）（3個(gè)好朋友抱在了一起）

　�。ㄈ�）完整欣賞。

　　1、教師有序放幻燈片，邊完整講述故事幼兒邊聽故事。

　　2、找個(gè)朋友游戲。

　　在歡快的《找個(gè)朋友》歌聲中，引導(dǎo)幼兒相互找朋友，并和自己的朋友一起玩耍。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/564393.html

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