目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察，并能依據(jù)小雞的生活習(xí)性講出小雞小鴨是怎樣動(dòng)腦筋、想辦法、互相幫助的。

　　2、教育幼兒同伴之間要互相關(guān)心。

　　3、豐富詞匯：馱、盛、浮，詞組：一次又一次

　　準(zhǔn)備：

　　1、 多媒體課件一套，小雞小鴨頭飾各一。

　　2、 預(yù)先請(qǐng)二名大班幼兒排練好情境表演。

　　3、 錄音機(jī)，磁帶。

　　過(guò)程：

　　1、 用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，引起幼兒的興趣。

　　師：“今天，老師給大家?guī)��?lái)了兩位小客人，你們看，他們來(lái)了。”

　　★小雞小鴨自我介紹：“我是小雞、我是小鴨，我倆今天要去郊游，你們想不想跟我們一起去��？”

　　2聽(tīng)音樂(lè)在室內(nèi)做律動(dòng)

　　師：“小雞小鴨已經(jīng)準(zhǔn)備好了，小朋友你們準(zhǔn)備好了嗎？”

　�、俜配浺簟督加巍�，請(qǐng)小雞、小鴨帶隊(duì)，其余幼兒尾隨邊走邊做律動(dòng)。

　　師：“喲！這里的草地多美呀，開(kāi)了這么多的野花。我們休息一下，倡首歌好嗎？”

　�、谟變鹤�回自己的位置，唱歌曲《小雞小鴨》，同時(shí)，小雞小鴨往門(mén)外去……

　　師：“咦！小雞小鴨怎么不見(jiàn)了，不知他們哪兒去啦？”

　�、壅�(qǐng)個(gè)別幼兒尋找小雞小鴨。（都沒(méi)找到）

　　3、引導(dǎo)幼兒講述畫(huà)面內(nèi)容。

　　小雞小鴨：“我們回來(lái)啦！我們回來(lái)啦！”

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/571230.html

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