活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課件《家是什么？》；電腦、音樂(lè)CD、投影儀等。

　　征集“家是什么？”的話語(yǔ)，拍攝“我的家是什么”的錄象。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、說(shuō)說(shuō)自己的家，激發(fā)幼兒的情感

　　師：我們都有一個(gè)家，今天我們來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的家，用最簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)介紹你家中最特別或你最喜歡的地方？（提示幼兒將自己家中最精彩的地方，用簡(jiǎn)短優(yōu)美的語(yǔ)言進(jìn)行介紹）

　　小結(jié)：大家介紹了自己的家，每個(gè)人的家都有特別的和小朋友喜歡的地方。

　　二、欣賞、理解散文詩(shī)《家是什么？》

　　1．欣賞散文詩(shī)《家是什么？》，運(yùn)用課件幫助幼兒理解。

　　師：那么家是什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一首好聽(tīng)的散文詩(shī)《家是什么？》

　　（家是什么？家，是一座房子，有了房子，不再擔(dān)心風(fēng)吹和雨打。家，是一盞燈，有了燈，不再害怕夜晚沒(méi)有星星和月亮。家，是一張柔軟的床，有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的覺(jué)，作個(gè)美美的夢(mèng)。家是太陽(yáng)，爸爸媽媽的笑容，是溫暖的陽(yáng)光。）

　　2．談?wù)摚荷⑽脑?shī)里說(shuō)家是什么？鼓勵(lì)幼兒交流聽(tīng)到的散文詩(shī)。

　　師：你聽(tīng)到散文詩(shī)里說(shuō)家是什么？（及時(shí)糾正幼兒的語(yǔ)言）

　　3．教師配樂(lè)朗誦（起立），幼兒第二次欣賞散文，理解詩(shī)歌的含義（重點(diǎn)是最后一句）。

　　師：大家再仔細(xì)聽(tīng)一遍，找出你最喜歡的一句。你最喜歡哪一句？請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)。

　　家里沒(méi)有太陽(yáng)，為什么詩(shī)里說(shuō)家是太陽(yáng)？為什么又說(shuō)爸爸媽媽的笑容是溫暖的陽(yáng)光？

　　4．欣賞第三遍，加深幼兒對(duì)散文詩(shī)的理解。

　　師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍，大家可以跟著一起朗誦。

　　三、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的語(yǔ)言抒發(fā)自己對(duì)家的感受

　　1．分組討論：你還覺(jué)得家是什么？

　　師：詩(shī)歌里把家比作房子、燈、床和太陽(yáng)，你們覺(jué)得家還是什么呢？想一想，說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)聽(tīng)。教師聆聽(tīng)幼兒的表述，鼓勵(lì)幼兒大膽地抒發(fā)自己對(duì)家的認(rèn)識(shí)和感受。

　　2．請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行講述，教師及時(shí)地給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。（根據(jù)幼兒的講述情況，及時(shí)給予引導(dǎo)或示范）

　　師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你還覺(jué)得家是什么？我們大家仔細(xì)聽(tīng)，看誰(shuí)能象錄音機(jī)一樣，把大家說(shuō)的再?gòu)?fù)述出來(lái)。（家是甜蜜的，家是香噴噴的，家是健康的，家是可愛(ài)的，家是快樂(lè)的，家是好玩的，家是開(kāi)心自由的，家是安全的，家是幸福的，家是溫暖的，家是舒服的，家里可以放進(jìn)你的快樂(lè)和悲傷，家是港灣，家是……）

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/579303.html

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