活動目標：

　　1、通過觀察、實踐、探究感知顏料在宣紙上的暈染

　　2、嘗試用針筒進行暈染作畫

　　3、體驗滴畫帶來的樂趣

　　活動準備：

　　大張草地底圖（幼兒合作作畫用）宣紙，國畫顏料，針筒

　　活動過程：

　　一、 引導幼兒認識大紅、酞青蘭、藤黃

　　師：今天我們班來了3個顏料寶寶。他是大紅（酞青蘭、藤黃）我們和他們打個招呼吧！

　　師：這些個顏料寶寶有什么用呢？

　　師：（小結）我們用畫水墨畫時就會用到這三個顏料寶寶。

　　師：草地上有什么？你看了有什么感覺？

　　二、引導幼兒學習滴畫方法

　　1、介紹作畫材料

　　師：這些顏料是怎么畫出這些畫來的呢？我們需要一張白紙幫忙。這張白紙的名字叫宣紙，他還會變魔術呢，它能吸收水分，顏料跟著水分一起暈染開，花兒就開了

　　師：我們還需要這些針筒瓶來幫忙。針筒里都住著哪些顏料寶寶呢？

　　2、示范滴畫方法，引導幼兒觀察顏料的暈染現(xiàn)象并學習滴畫的方法。

　　師：請你們仔細看我是怎么畫的。先用針筒的嘴巴對準顏料，再拉起它的帽子，顏料寶寶就進到針筒里，然后針筒的嘴巴對準宣紙上小草的地方輕輕按一下。 師：你看到什么？小花怎么了？

　　師：哇！宣紙會變魔術，把一滴顏料變成了又大又圓的小花了。

　　3、再次示范滴畫的方法，請幼兒徒手練習。

　　師：我們一起來再滴幾朵小花吧！

　　三、幼兒集體作畫

　　1、提出作畫要求

　　師：這次請你們和顏料寶寶來玩游戲了，選擇自己喜歡的顏色滴小花，滴的時候要注意輕輕按。

　　2、幼兒作畫，教師指導幼兒滴畫的方法。

　　3、引導幼兒欣賞及評價作品

　　活動延伸：

　　將活動材料投放到區(qū)角，鼓勵幼兒進一步感知國畫顏料和宣紙的特性，并借用滴畫形式染紙，拓展活動內容。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/600223.html

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