活動目標：

1、讓幼兒初步感受3/4拍和6/8拍節(jié)奏的不同特點，創(chuàng)編大水牛走、小蚊子叮咬等動作。

2、通過故事內(nèi)容以及體態(tài)律動，幫助幼兒感受樂曲ababa曲式的變化特點，以及音樂力度和強度的變化。

3、體驗樂曲帶來的歡樂的氣氛。


活動準備：

音樂：《鐵匠的徒弟》 活動過程：

一、導入

在森林的一個池塘里住著一只動物，它是誰？——看圖片。

二、配樂講述段落一

1、描述大水牛的體質特征，并畫出圖譜，同時，讓幼兒創(chuàng)編大水牛的動

作。（感受3/4拍節(jié)奏特點）

大水牛長著一對彎彎角，彎彎角，彎彎角，彎彎角，還有一張大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，還有一個大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。

2、請幼兒復述并表演。

誰來說說大水牛的樣子？

3、配樂練習

你們想再表演一次大水牛嗎？ 配樂講述段落二

1、根據(jù)音樂情節(jié)，創(chuàng)編蚊子動作。（飛——�！�—，感受6/8拍樂曲節(jié)奏

的特點）

大水牛正在水里舒服的時候來了一個它討厭的家伙，猜猜是誰呀？（小蚊子）小蚊子左邊飛飛，右邊飛飛，上邊飛飛，下邊飛飛，它看見大水牛怎么想？

2、請幼兒復述并表演

小蚊子怎么飛？

3、配樂練習

讓我們一起來表演小蚊子。

三、重復第一、第二段，鞏固表演。（感受樂曲中兩種不同的節(jié)奏變化）

大水牛又來了，它有……

四、配樂講述段落三

1、用故事情節(jié)幫助幼兒感受音樂段落三的節(jié)奏特點。 2、幼兒表演

六猜一猜小蚊子怎么了？

講述表演小蚊子

七、結局

表現(xiàn)大水牛和小蚊子成為好朋友的快樂情景。

與幼兒一起提煉樂曲結構：第一、第三、第五段是相同的，第二、第四段

是相同的（讓幼兒感受樂曲ababa的結構特點）。

八、幼兒自選角色打扮表演。
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/605934.html

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