辦家家（歌表演）活動目標：1、引導幼兒感受歌曲中的說唱情趣，能根據角色較準確的唱出歌曲中的接唱與齊唱部分。2、引導幼兒根據歌詞創(chuàng)編表演動作。3、提醒幼兒在演唱及歌表演時，眼睛要看著對方，相互交流感情，以培養(yǎng)他們與同伴合作，協(xié)調表演的良好習慣。活動準備：玩“娃娃家”的角色游戲�；顒舆^程：1、發(fā)聲練習2、復習歌曲《笑一個吧》。3、學唱新歌（1）、幫助幼兒了解歌曲內容。“我們小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂！那你能告訴張老師你最喜歡做什么游戲？娃娃家里有誰？他們會在家里做些什么事情？幼兒討論。個別講述，根據歌曲內容出示圖片幫助幼兒記憶歌詞。老師小結提煉幼兒的回答編成歌詞。（2）教師范唱。 “老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲，名字叫《辦家家》你們想不想來聽一聽。（3）幼兒學唱。 集體跟唱“你們想向老師一樣以后做游戲的時候也來唱唱呢？那就聽著老師的琴聲，看著卡片跟老師學學吧。 用接唱和齊唱的方式演唱歌曲。 請男小朋友當爸爸、女小朋友做媽媽。那么什么地方請男孩子唱，什么地方請女孩子唱？什么地方大家一起唱？幼兒討論。在老師手勢的暗示下練習接唱和齊唱。4、感受歌曲中的說唱情緒。 這首歌和我們以前唱過的歌曲象《笑一個吧》、《手指游戲歌》有一個不一樣的地方，你們發(fā)現了嗎？是什么？說唱：歌曲里象唱歌一樣有節(jié)奏的念歌詞的地方，我們叫說唱。我們現在再來唱《辦家家》注意說唱的部分要有節(jié)奏，說的很干脆。5、創(chuàng)編歌表演的動作 小朋友唱地真好聽，如果能夠一邊唱一邊把辦家家這個游戲表演出來就更好了。我們小朋友先聽著音樂相互商量、做做看好嗎？幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。集體表演分角色兩兩結伴進行表演。提出表演要求：表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友，象玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。

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