活動目標：1、嘗試用樂器敲擊出兩種不同的聲音。

活動準備：

樂器：小鈴、圓舞板、木魚

活動過程：

一、律動：

（1）教師：看我們的小朋友做的真端正，真好！讓我們一起來唱一唱《我們大家做的好》

（2）教師：小朋友們的聲音可真好聽！小朋友們聽一聽老師接下來談的是什么歌？并把它唱出來。（彈奏《這是小兵》、《拍手點頭》）

二、練聲

教師：春天來了，小鳥醒來了，小朋友來跟著老師的琴聲唱一遍《小鳥醒來了》�！缎⌒〉皟喊验T開》

三、復習歌曲《約翰弟弟》。

（1）教師彈奏歌曲《約翰弟弟》問：小朋友們還記得這首歌叫什么名字嗎？你們能完整地演唱出這首歌曲來嗎？

（2）教師：這首好聽的歌曲名字叫做《約翰弟弟》，小朋友們跟著老師完整地唱一遍吧。（教師在唱到“叮咚叮”的時候做敲擊狀。）

四、讓幼兒探索用樂器為歌曲伴奏的方法。

1、教師：這個樂器小朋友們用過嗎？知道怎么用嗎？（教師出示小鈴，教師可以在一邊引導幼兒用多種方法造成不同的敲擊效果。）

2、教師：我們來唱歌，請幾位小朋友用小鈴為我們伴奏，我們唱到“叮咚叮”的時候聲音要小點聲，才能聽到伴奏哦。）

3、教師繼續(xù)請幼兒探索怎樣用圓舞板和和木魚給歌曲伴奏。

4、教師請幼兒看指揮為歌曲配伴奏。（一部分幼兒演唱歌曲，一部分幼兒演奏樂器）

五、引導幼兒合作游戲。

（1）教師：現(xiàn)在我邀請一部分小朋友扮演約翰弟弟，一部分小朋友扮演約翰媽媽，還有一部分小朋友演奏樂器。約翰弟弟特別難叫醒，第一遍是小鈴和媽媽一起叫約翰，沒有叫醒；第二遍是圓舞板、小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，還是沒有把它叫醒；第三遍是木魚、圓舞板、小鈴和媽媽一起叫約翰弟弟，終于把他叫醒了。

（2）教師教師指揮幼兒完整進行游戲。

六、活動結(jié)束

教師彈奏兩只老虎。

音樂活動設(shè)計??幸福拍手歌
音樂活動教案設(shè)計??小看戲

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