活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、自主閱讀故事的第二部分，通過(guò)模仿動(dòng)作和表情來(lái)理解故事。

　　2、通過(guò)畫面的排序，掌握第二部分故事的梗概，能用疊加的句式有序的講述畫面內(nèi)容。

　　3、在找跳蚤的活動(dòng)中，體驗(yàn)繪本的奇妙和快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、已經(jīng)閱讀繪本的第一部分。

　　2、繪本PPT。

　　3、線索圖若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、集體閱讀，提取幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　1、出示圖書。

　　師：這本書叫什么名字？

　　師：上次，我們一起看過(guò)了這本書的第一部分，今天繼續(xù)把這本書看完，一起來(lái)找一找這本書中好玩的地方。

　　2、集體閱讀第一部分。

　　師：我們先把第一部分一起再來(lái)看一遍。

　　師：在打瞌睡的房子里，都有誰(shuí)在睡覺？（引導(dǎo)幼兒用完整的話或者是故事中的語(yǔ)言來(lái)回答。）

　　師：在第一部分中，出現(xiàn)的最多的一句話是什么？（房子里每個(gè)人都在睡覺）

　　師：每個(gè)人都在睡覺嗎？誰(shuí)不在睡覺？

　　師：猜猜接下來(lái)發(fā)生了什么事？我們一起來(lái)看故事的第二部分。

　　二、自主閱讀，激發(fā)幼兒的閱讀興趣。

　　1、幼兒自由閱讀，提出閱讀要求。

　　師：閱讀的時(shí)候需要注意什么？（安靜的閱讀，一頁(yè)一頁(yè)翻，仔細(xì)觀察畫面……）

　　幼兒自由閱讀

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么好玩的事情？

　　幼兒通過(guò)自己的觀察表達(dá)自己的想法。

　　2、師幼逐頁(yè)共同閱讀繪本。

　　出示PPT1（畫面一）

　　師：這里發(fā)生了什么事？（預(yù)設(shè)追問：老鼠怎么了？他為什么會(huì)這樣？會(huì)和誰(shuí)有關(guān)？）

　　教師小結(jié)：不睡覺的跳蚤，咬了老鼠一口。

　　教師對(duì)個(gè)別幼兒提問：你知道這里發(fā)生了什么事嗎？能用剛才老師的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎？

　　師：我們一起來(lái)做一下“咬”的動(dòng)作。

　　出示PPT2：（畫面2、3、4、5）

　　師：你看懂了哪幅畫？

　　根據(jù)幼兒的回答點(diǎn)擊相應(yīng)的畫面。

　　畫面二：

　　師：你發(fā)現(xiàn)了什么？（貓?zhí)�了起�?lái)，很害怕）貓是被誰(shuí)吵醒的？

　　教師小結(jié)：老鼠嚇了貓一跳。

　　師：誰(shuí)嚇了誰(shuí)一跳？（幼兒重復(fù)老師的話：老鼠嚇了貓一跳）

　　師：貓的表情是什么樣的？誰(shuí)能來(lái)模仿一下貓的表情和動(dòng)作？

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/647548.html

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