活動目標：
　　1.感知和分辨大與小。
　　2.體驗活動的快樂。

活動準備：大、小皮球、籮筐各一個，大小蘋果若干、樹一棵、餅干若干、大�。�臉盆、包、書、瓶子、盒子、玩具汽車、椅子、）

環(huán)境布置：大小（蝴蝶、樹、花朵、草莓、魚）
活動過程：
　　一.情景導入：
　　1．（出示青蛙）誰來啦？今天小青蛙要和小朋友一起做游戲，你們歡迎嗎？
　　2．看小青蛙給我們帶來了什么禮物呀？（出示皮球）

　　二．觀察初步認識、感知大與小
　　1、 有幾個皮球呢？（幼兒手口一致點數(shù)）帶來幾個呢？哪個大呢？哪個小呢？（學說大球、小球）
　　2、 誰會用手勢做一做大球的樣子？那小球的樣子可以怎么做呢？（一起學一學）
　　3、 游戲大與小。師：大球。幼：邊說邊做動作。（教師說的速度由慢到快）
　　4、 比大小
　�。�1） 老師和幼兒比大小手，誰的大？誰的�。�
　�。�2） 小朋友和爸爸、媽媽比一比手、鞋、衣服，看看誰的大/誰的��？（親子同樂）
　�。�3） 幼兒自由交流。
　　（4） 邀請幼兒在大家面前講一講。
　　師：你是和誰比的？比了什么？誰的大呢？誰的小呢/
　　（5） 游戲《拍手、跺腳》（親子同樂）
　　師：“大手拍”（家長拍三下），小手拍（幼兒拍三下）小手大手一起拍（家長幼兒一起拍）
　　跺腳的方法同上。

　　5、 找大與小
　　幼兒在活動室里找一找什么是大的，什么是小的？
　�。ń痿~、蝴蝶、樹、籮筐、……）

　　三．游戲。
　　1、《吹泡泡》。（親子同樂）
　　幼兒和爸媽一起游戲，“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個大泡泡”幼兒和爸媽慢慢的往后退。“吹成小泡泡”時，一起往前走。
　　2、摘蘋果。
　　師：小朋友真聰明，找到了這么多的東西，老師這里還有什么？（出示蘋果樹圖片）這是什么樹呀？樹上結(jié)滿了什么樣的蘋果？紅紅的蘋果有大有小，想不想摘幾個帶回去呀？
　　師：但要按要求摘，假如摘錯了就不能帶回去，摘對了才能帶回去呀 ，摘到的可以存在爸媽那里。
　　幼兒按要求摘。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/653589.html

相關(guān)閱讀：幼兒園托班數(shù)學教案：汽車開來了
幼兒園托班數(shù)學教案：甜甜的水果-
托班數(shù)學：恐龍的影子
托班數(shù)學教案：罐子響叮當
托班數(shù)學教案：生活中的數(shù)字