科學(xué)活動(dòng)：讓熱水快點(diǎn)變冷

浦東新區(qū)高東幼兒園 周一敏

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索讓熱水快點(diǎn)變冷的多種方法。

2、體驗(yàn)參與實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料杯；溫度計(jì)；擦手干毛巾；冰塊；濕毛巾；小臉盆（中間加水）；調(diào)羹；扇子；每組一塊記錄板、記號筆。

活動(dòng)過程：

1、提出問題，引導(dǎo)幼兒思考。

“我這兒有杯熱水，這杯水一直放在這里，結(jié)果會怎么樣呢？

（水溫會下降，熱水會變冷）

2、設(shè)計(jì)讓熱水快點(diǎn)變冷的方案。

（1）“你們有哪些辦法能讓熱水快點(diǎn)變冷？

“請你們?nèi)�人一組，把你們商量的方法一個(gè)個(gè)記錄在格子里�！�

（2）幼兒分組討論并設(shè)計(jì)，教師巡回指導(dǎo)并了解幼兒的設(shè)計(jì)意圖。

（3）小組交流。

3、提出實(shí)驗(yàn)要求。

（1）“現(xiàn)在我和你們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)，我不用你們的那些方法，讓熱水自己冷，看它能在5分鐘內(nèi)下降到幾度。你們就按照你們的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，我們來比一比誰的本領(lǐng)大熱水的溫度降得低。

（2）引導(dǎo)幼兒分工實(shí)驗(yàn)。

（3）實(shí)驗(yàn)步驟：

小組商量各自的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目——倒好熱水測量溫度并記錄——選擇實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)——5分鐘后再次測量水溫并記錄——做好一項(xiàng)后再做其他的。

（4）幼兒實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

4、交流討論。

（1）“你們一組用了哪些方法使熱水快點(diǎn)變冷的？實(shí)驗(yàn)后的水溫是幾度？下降了幾度？（幼兒分組介紹）

（2）引導(dǎo)幼兒觀察比較，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)與非實(shí)驗(yàn)的不同。

“為什么我的這杯水溫度下降慢，而你們的熱水就下降速度快呢？”

（我們用了各種方法讓熱水里的溫度散發(fā)出來）

5、教師小結(jié)：

生活中許多讓熱水快點(diǎn)變冷的方法，用調(diào)羹攪拌、兩個(gè)杯子相互調(diào)換、用嘴吹，都能增加空氣流通、添加冰塊、放在冷水里，這些方

法都能能將熱水的熱量傳遞到冰塊和冷水里，使熱水的溫度降低，達(dá)到降溫的作用，而沒有實(shí)驗(yàn)的熱水它只能將熱量慢慢的傳遞到空氣中，所以它的降溫速度就會比較慢。（針對幼兒出現(xiàn)的問題進(jìn)行討論或留疑）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/657810.html

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