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活動目標：

1、認識圓形、正方形、三角形，說出名稱并進行分類。

2、體驗與同伴分享食品的快樂情感。

3、幫助幼兒初步養(yǎng)成勞動的意識。

活動準備：

1、幼兒每人帶三種圖形的食品。

2、貼有認識圓形、正方形、三角形標記的籮筐三只。

3、玩具小熊一個。

活動過程：

一、 以玩具小熊做客的游戲?qū)�入活動�?o:p>

教師：你們看，今天誰到我們小一班來做客了�。浚ǔ鍪就婢咝⌒�，引導幼兒觀察并說出是小熊。）你們給小熊準備了什么好吃的東西�。�

二、請幼兒拿出帶來的食品請玩具小熊品嘗，告訴玩具小熊 “我?guī)�來了…�?它是……形狀的?”（讓幼兒先和同伴說，再告訴小熊。）

三、圖形食品分類。

1、 出示貼有圓形、正方形、三角形三種圖形標記的籮筐，引導幼兒認識各自的家。

教師：我這里有方形、圓形、三角形三種圖形的家，請你們把帶來的好吃的送到它們的圖形家里來。邊放邊說：“我把……形狀的……東西送到……的家里去。”（教師示范一次，邊送邊說：“我把圓形的餅干送到圓的家里去�！保�

2、 請個別幼兒示范，邊說邊把自己的圖形食品送入相應(yīng)標記的籮筐。

教師：我現(xiàn)在請一個小朋友把你帶來的圖形食品送到它們的家里去，邊送邊要說：“我把……形狀的……東西送到……的家里去�！保ㄓ變菏痉恫僮鲿r，教師借機引導幼兒正確的方法。）

3、 請

幼兒自由送。

教師：現(xiàn)在把你們帶來的好吃的都送到它們的圖形家里來吧。（教師引導幼兒邊送邊說：“我把……形狀的……東西送到……的家里去。”）

四、教師以小熊的口吻評價，糾正放錯的食品。

小熊：你們都送來了好吃的東西，謝謝你們。讓我們一起來看看你們送的對不對。（教師和幼兒一起來檢查送的對不對，教師引導個別幼兒區(qū)分三種形狀。）

五、分享食品。

小熊：這么多好吃的我一個人可吃不完。我想請你們和我一起吃，好嗎？我想問問小朋友，你最喜歡吃哪些東西？碰上自己愛吃的東西能不能一個人拿完？怎樣讓自己和別人都吃得滿意？包裝紙應(yīng)該放在哪里？（幼兒回答，教師引導。）

六、洗手分享食品。

七、將食品送給其它班級的小朋友品嘗，整理活動室。

教師：我們把吃不完的東西，送給其它班級的小朋友吃，好不好？（幼兒講剩余的食品送給其它班級的小朋友，體驗分享的快樂。）教室里有點臟，我們一起來把它收拾干凈吧。（教師與幼兒一起收拾活動室，培養(yǎng)

幼兒的勞動意識。）

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/682391.html

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