目標(biāo)：

1、感知圓形，知道日常生活中有許多東西都是圓的

2、能沿著虛線描畫(huà)圓形

準(zhǔn)備：

幼兒操作材料

設(shè)計(jì)思路：

觀察到最近我們?cè)谥橇�區(qū)投放的圖形拼圖深受孩子的喜愛(ài)，于是我想通過(guò)這次活動(dòng)誘發(fā)孩子們對(duì)學(xué)習(xí)圖形的興趣，為進(jìn)入數(shù)學(xué)世界做好準(zhǔn)備。

過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

師：今天有一位小動(dòng)物要來(lái)我們小四班做客，你們知道它是誰(shuí)嗎？（出示金魚(yú)圖片）

小朋友們看到了什么？小金魚(yú)的身上藏著許多圖形寶寶，你們找得到嗎？

二、組織討論

1、 師：圓形寶寶的本領(lǐng)真大，小朋友們還見(jiàn)過(guò)什么東西是圓形的？

2、 教師小結(jié)

三、描畫(huà)圓形

1、 師：小金魚(yú)吐出了許多圓泡泡，小朋友們知道在哪里嗎？老師來(lái)把它們變出來(lái)。

2、 教師示范沿著虛線描畫(huà)圓形：記號(hào)筆跟著虛線寶寶的腳印走，把它的小腳印都藏起來(lái)，一個(gè)泡泡就變出來(lái)了！

3、 幼兒操作：“還有許多圓泡泡藏起來(lái)了呢，請(qǐng)小朋友們都去找一找。”

4、 教師巡回指導(dǎo)

四、展示評(píng)價(jià)

找找、看看哪條小金魚(yú)吐出的泡泡又圓又多

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/714786.html

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