情境目標(biāo)：

　　1、嘗試在兒歌的幫助下，學(xué)習(xí)系鞋帶。

　　2、學(xué)會(huì)自己能做的事自己做，增強(qiáng)自我服務(wù)的能力。

　　情境創(chuàng)設(shè)：

　　為每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一根鞋帶；

　　穿有鞋帶的鞋來(lái)園。

　　活動(dòng)實(shí)施：

　　1、欣賞故事《系鞋帶》。

　　提問(wèn)：你會(huì)系鞋帶嗎？

　　故事里的寶寶是怎么學(xué)會(huì)系鞋帶的？

　　2、學(xué)習(xí)系鞋帶的兒歌及方法。

　　兩個(gè)好朋友，交叉握握手，變個(gè)兔耳朵，交叉拉拉手。

　　3、幼兒練習(xí)系鞋帶。

　　1）請(qǐng)幼兒每人拿一根鞋帶，反坐椅子，在椅背橫械上練習(xí)打蝴蝶結(jié)。（注意一步一步地練習(xí)）

　　2）請(qǐng)幼兒倆倆配對(duì)，將鞋帶解開(kāi)，互相幫助系鞋帶。

　　3）表?yè)P(yáng)鞋帶系得好的幼兒。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/737211.html

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