【活動(dòng)目標(biāo)】
　　1、初步了解臺(tái)灣島，知道臺(tái)灣是中國(guó)不可分割的一部分。
　　2、積極主動(dòng)地參與收集資料和了解臺(tái)灣島的活動(dòng)。
　　3、萌發(fā)對(duì)臺(tái)灣島及勤勞，勇敢的臺(tái)灣人民的美好情感。
　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】
　　1、一幅中國(guó)地圖。
　　2、有關(guān)詩(shī)歌《我去臺(tái)灣島》的各種圖片。
　　3、錄音機(jī)。
　　【活動(dòng)過(guò)程】
　　一、幼兒在中國(guó)地圖上找臺(tái)灣，知道臺(tái)灣是中國(guó)的領(lǐng)土。
　　師：小朋友們看，老師今天為你們帶來(lái)了什么？（一幅中國(guó)地圖）
　　小朋友看一看我們中國(guó)在地圖上象什么？（大公雞）這里是大公雞的兩只腳，這只腳的地方叫海南島。那你們知道這只腳的地方叫什么嗎？（臺(tái)灣島）對(duì)，這就是我們中國(guó)的寶島??臺(tái)灣。
　　二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《我去臺(tái)灣島》，并有感情的朗誦。
　　師：那你們想去臺(tái)灣島做客嗎？有一位小朋友已經(jīng)去旅游過(guò)了。我們一起來(lái)聽一聽她是怎么說(shuō)的？
　　1、幼兒聽錄音。
　　師：告訴我，你們聽到了什么？那你們知道我們?cè)鯓尤ヅ_(tái)灣島呢？（乘船）因?yàn)槲覀兇箨懞团_(tái)灣島中間有一條窄窄的海峽，所以要乘船。
　　師：那你們知道臺(tái)灣島有哪些美麗的景色？（師出示阿里山的圖片）
　　2、教師有感情的朗誦詩(shī)歌。
　　師：下面聽老師來(lái)朗誦一遍，小朋友在仔細(xì)聽一聽，然后告訴我你還聽到了什么？
　　師：哦，拍手笑。那為什么要拍手笑呢？因?yàn)槲覀兊脚_(tái)灣去做客，所以他們很歡迎我們的到來(lái)，并且跳舞唱歌來(lái)慶祝。臺(tái)灣小朋友及人民都希望早點(diǎn)回到我們祖國(guó)的懷抱，所以向著北京拍手笑。
　　3、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
　　師：小朋友聽的真仔細(xì)，你們想學(xué)這首詩(shī)歌嗎？下面跟著老師一句一句的學(xué)，好嗎？（幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌）
　　4、幼兒跟著錄音有感情的朗誦。
　　師：下面我們一起跟著錄音來(lái)完整地念一編。
　　小朋友念的真好！老師來(lái)夸你們。
　　三、師小結(jié)
　　師：今天我們學(xué)習(xí)了詩(shī)歌《我去臺(tái)灣島》，你們知道嗎？臺(tái)灣是我們中國(guó)的寶島。除了剛才詩(shī)歌里講的阿里山之外，臺(tái)灣還有一個(gè)美麗的湖叫日月潭。（師出示圖片）關(guān)于日月潭還有一個(gè)美麗的傳說(shuō)，下次有時(shí)間在講給你們聽。除了有美麗的景色還有豐富的特產(chǎn)，比如：稻米，甘蔗，樟腦等。（解釋一下）臺(tái)灣人們和我們是同根同源，血脈相連。它是中國(guó)不可分割的一部分，
　　四、歌曲《我的媽媽是中國(guó)》
　　師：下面我們一起用好聽的歌聲來(lái)表達(dá)對(duì)臺(tái)灣人民的愛意，希望臺(tái)灣早日回到祖國(guó)***懷抱。
　　《我去臺(tái)灣島》
　　小木船，漂一漂。船兒騎著浪花跑。
　　船兒船而哪里去？我去祖國(guó)臺(tái)灣島。
　　臺(tái)灣島，小朋友。和我拉手跳呀跳。
　　一同登上阿里山，象著北京拍手笑。
　　【活動(dòng)反思】
　　我上完這節(jié)課之后，發(fā)現(xiàn)我要學(xué)習(xí)的知識(shí)太多了。不足的地方是我對(duì)歷史還不太了解，比如我對(duì)幼兒解釋的詩(shī)歌里的船兒騎著浪花跑，我的解釋不夠清楚，應(yīng)該是船在行使的時(shí)候，浪花濺到船上象那個(gè)駿馬。課前應(yīng)該上一節(jié)社會(huì)課以增加幼兒對(duì)臺(tái)灣島的一個(gè)基本了解。

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本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/755290.html

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