內(nèi)容要求：

　　1、認識幾種常見的動物，分辨它們的名稱和明顯特征。

　　2、學念兒歌，喜歡模仿動物的聲音或動作。

　　活動準備：

　　1、場地布置：一座獨木橋（由平衡木充當）、小熊的家（用積木積成）。

　　2、小兔、小鴨、小烏龜、小貓等動物胸飾各五個。

　　3、動物課件、音樂《走路》。

　　指導要點：

　　一、看課件，猜動物：

　　1、觀察藏在屋后的長耳朵，猜一猜這是誰的家（小兔）。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小兔的特征——長耳朵。學學小兔跳著走路的樣子。

　　2、觀察藏在屋后的扁嘴巴，猜一猜這是誰的家（小鴨）。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小鴨的特征——扁嘴巴。學學小鴨搖搖擺擺走路的樣子。

　　3、觀察藏在屋后的硬硬殼，猜一猜這是誰的家（小烏龜）。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小烏龜?shù)奶卣?mdash;—硬硬殼。學學小烏龜慢吞吞走路的樣子。

　　4、觀察藏在屋后的長胡子和尖耳朵，猜一猜這是誰的家（小花貓）。根據(jù)生活經(jīng)驗說出小花貓的特征——長胡子和尖耳朵。學學小花貓輕輕走路的樣子。

　　二、學習并理解兒歌：

　　1、觀察場景：森林里有一座漂亮的房子，那是小熊的家。今天小動物們要去為小熊慶祝生日，而到小熊家必須要經(jīng)過一座小橋。想想每一種小動物都是如何過橋的？

　　2、學說兒歌短句：

　　提問：誰來了？它會怎樣過橋？

　　學說：小白兔過橋蹦蹦跳。

　　3、想一想：小鴨子、小烏龜和小花貓又是怎樣過橋的呢？

　　4、一邊念兒歌，一邊模仿動物的動作。

　　三、伴隨音樂《走路》，模仿動物過橋：

　　1、幼兒掛上胸牌，裝扮成自己喜愛的小動物。

　　2、每念一句兒歌，扮作該種動物的幼兒便模仿著該動物的動作，逐一過橋。

　　3、學著小動物的叫聲或動作向小熊表示祝賀。

　　四、小動物回家：

　　念兒歌，“小動物”按兒歌順序依次“回家”。

　　活動延伸：想想還有誰也會過橋，嘗試用以上句式說一說，做一做。

　　附兒歌：

　　小動物過橋

　　小白兔過橋蹦蹦跳，

　　小鴨子過橋搖搖搖，

　　小烏龜過橋慢慢爬，

　　小花貓過橋靜悄悄。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/757533.html

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