活動目的:
　　
了解常見車子的名稱，引發(fā)孩子的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們想說的愿望。

　　初步培養(yǎng)能用較完整的語言表達(dá)自己的想法。

　　鼓勵孩子的大膽想象和表現(xiàn)。

重點(diǎn)：
　　
孩子的動手操作和大膽想象
　　
各式玩具車，布置成一個停車場

　　各種顏色的顏料

　　白紙

　　馬夾袋做成的小背心每人一件

設(shè)計(jì)思路：
　　
對于小年齡的孩子來說，車子是他們最喜歡的玩具，因此在選取教材時(shí)，我想到了這一孩子們最為熟悉和喜愛的內(nèi)容�；顒又型＼噲隼锏能囎佣际呛⒆觽冏约簬�來的，這樣一來對于小年齡的孩子來說，在活動中就多了一份興趣。

　　小班孩子正處在對顏色的認(rèn)識期，擺弄顏色對他們而言是一件開心的事。所以我設(shè)計(jì)了用車子來玩弄五顏六色的顏料這一趣味性較強(qiáng)的環(huán)節(jié)，進(jìn)一步來引起孩子對色彩的興趣。

　　造好了“馬路”，我請小朋友給馬路取名字，為了既能引發(fā)孩子們已有的生活經(jīng)驗(yàn)，又能鼓勵孩子大膽的想象和表達(dá)。

活動流程:
　　
說一說 做一做 想一想

　　感知表達(dá)，

　　說說認(rèn)識的車 → 體驗(yàn)操作，

　　為車子造馬路 → 遷移想象，

　　為馬路取名字

　�。ㄒ唬� 說一說：

　　指導(dǎo)語:“你認(rèn)識哪輛車子?叫什么車?”

　�。ǘ�） 做一做： 車子在什么地方開? 我們?yōu)檐囎釉炻泛脝? 穿工作服 介紹怎樣造路 （示范 重點(diǎn): 用力來回滾） 挑選車子，開始造路 （巡回指導(dǎo)）

　�。ㄈ�） 想一想：

　　你的路造在哪里?

　　你造的路叫什么名字?

　　小汽車想開到哪里去?

　　活動延伸: 一邊開著小汽車一邊唱”汽車開來了”的歌曲結(jié)束.

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/760432.html

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