設(shè)計(jì)意圖
當(dāng)代社會(huì)很多的孩子都是獨(dú)生子女，有些獨(dú)生子女并不是單一的，他的周圍有很多的親朋好友、孩子、還有鄰居。如果你的孩子是獨(dú)生而又單一，也就是說沒有這些朋友的話，做父母的就要多花點(diǎn)時(shí)間教導(dǎo)孩子怎樣在人際關(guān)系技巧上進(jìn)步，孩子慢慢長(zhǎng)大了，不管是在工作上還是在學(xué)習(xí)方面都有朋友在旁邊的扶持和教導(dǎo)。因此設(shè)計(jì)了《小鳥與牽�；ā坊顒�(dòng)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，了解牽�；ㄒ栏街参锱逝赖奶匦浴�
2、通過觀察、模仿、表演、理解故事內(nèi)容，感受故事角色之間相親相愛的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備：
小鳥、牽牛花頭飾、掛圖、語(yǔ)言CD。
教學(xué)過程：
一、聽故事《小鳥與牽�；ā酚懻摚盒▲B發(fā)生什么事了？牽�；槭裁茨苋タ葱▲B？他怎么去的？
1、故事里有誰(shuí)？小鳥發(fā)生什么事了？他心里覺得怎樣？
2、月季花和小草去看他了嗎？為什么？不能看望自己的好朋友，他們覺得心里怎么樣？
3、牽�；槭裁茨苋タ葱▲B呢？它是怎么去的？
4、聽了這個(gè)故事，你有什么樣的感覺？你喜歡里面的誰(shuí)？
二、觀察牽�；ǖ奶�
師：讓我們來(lái)仔細(xì)看看，牽�；槭裁茨芘滥敲锤�？它的藤是什么樣子？讓你想起了什么？你覺得它可以爬多高？
三、嘗試復(fù)述故事中的主要對(duì)話。
1、小鳥是怎么對(duì)鳳仙花和小草說的？鳳仙花和小草又是怎么回答它的？
2、最后誰(shuí)去看了小鳥？它怎樣說的？又怎樣去的？它對(duì)小鳥做了什么事情？小鳥病好了嗎？為什么？
四、分角色表演，加深對(duì)故事《小鳥與牽牛花》的理解和體驗(yàn)。
師：故事里的小伙伴互相關(guān)心、互相愛護(hù)，我們也要向它們學(xué)習(xí)。我們一起來(lái)表演這個(gè)故事吧！
活動(dòng)啟發(fā)
小朋友生病是很痛苦的事，得到關(guān)心愛護(hù)和幫助會(huì)感覺很幸福、溫暖。如果，小朋友、老師、爸爸媽媽、爺爺奶奶生病時(shí)，我們?cè)撛鯓幼屗麄円哺械綔嘏?我們應(yīng)該說些什么話?做些什么事?
活動(dòng)小結(jié)
并肯定幼兒的想法，鼓勵(lì)幼兒付諸行動(dòng)。
活動(dòng)反思
故事通過小鳥與小草和鳳仙花的對(duì)話，感受到小鳥的生病時(shí)的無(wú)助，和鳳仙花通過自己的努力去陪伴小鳥的關(guān)于友情的故事。體會(huì)和鳳仙的堅(jiān)持不懈甘為朋友付，讓孩子多維的感知牽牛花的精神。促進(jìn)想象，鍛煉他們的表達(dá)能力。
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