設計意圖：

　　在這次美工活動中，針對幼兒剛剛入學不久，對世界充滿好奇和興趣，原有知識少，協(xié)調能力差，特開設了此課。幼兒通過一段時間的學習，已經認識了一些顏色，并用畫筆會畫一些簡單的圖畫。希望通過此課能激發(fā)出幼兒對美工的學習興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力，手、眼、腦的協(xié)調能力，培養(yǎng)他們良好的習慣。

　　活動目標：

　　1. 初步嘗試用手指肚點畫的方法，體驗點畫的樂趣。

　　2. 知道做事要細心、有始有終。

　　3. 鍛煉幼兒手、眼、腦的協(xié)調能力。

　　幼兒原有知識水平分析和預設目標：

　　1. 空白小衣服若干（款式不同，用紙裁制）

　　2. 抹布，調色盤，水彩若干。

　　活動過程：

　　一、 激發(fā)興趣

　　師：小朋友們，你們猜老師今天遇到了誰？（引起幼兒的注意）我遇到了“美羊羊”，她遇到了一件難事，求我們幫幫忙，羊村要舉行一個化裝舞會，她還沒有合適的衣服，所以她想請我們班的小朋友幫她設計一套漂亮的衣服。小朋友想不想幫助“美羊羊”呢？

　　幼：想。（幼兒都爭先回答，表現出了極大的興趣）

　　師：你們真是樂于助人的好孩子。（適當的夸獎，有利增強幼兒的自信心）剛才老師想了想，已經設計了一些樣式。你們想不想看？

　　幼：想。（幼兒睜大了眼睛，非常渴望看到）

　　師：現在大家閉上眼睛，數完1、2、3再睜開呦！

　　幼：1！2！3！（幼兒閉上眼睛，大聲用力數數）

　　二、探索與演示

　　1．師：請小朋友們看一看，這些小花衣有什么不同？

　　幼兒自由回答

　　幼1：它們有不同的樣式。

　　幼2：它們有的用了不同顏色的線條。

　　幼3：有的用了不同顏色的小圓點。

　　幼4：有用圓圈的，看起來很舒服。

　　……

　�。ㄅ囵B(yǎng)幼兒的觀察力，思考能力，語言表達能力。）

　　2 .教師演示

　　師：剛才大家觀察的非常仔細，說的也很隊。小朋友們想不想知道這些漂亮的顏色是用什么畫出來的呢？（引起幼兒注意）

　　幼：想知道。

　　師：以前我們都是用畫筆來畫畫，今天我們要用特殊的工具畫畫，手指肚。用手指肚畫畫叫點畫。

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