活動目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒仔細看圖理解畫面內(nèi)容，會說"??圓圓"2、通過自己的擺弄會聯(lián)想出一些圓圓的物體，進行創(chuàng)遍兒歌內(nèi)容。

　　重點、難點重點：感知圓形在生活中的廣泛應(yīng)用。

　　難點：會仿編新的兒歌。

　　活動準備 1、找過圓形的東西。 2、幼兒初步學(xué)會兒歌。

　　3、圓形物體的簡筆畫。 4、兒歌的符號圖例。

　　教師行為1、復(fù)習(xí)兒歌（1）集體朗誦兒歌《圓、圓、圓》

　�。�2）看符號圖朗讀兒歌，鞏固對符號含義的認識。

　　2、看圖例替換兒歌中的圓形物體，仿編兒歌。

　　（1）提問：還有哪些東西是圓形的？

　　幼兒說出一樣圓形的物體，教師立刻出示該物品的簡筆畫圖片，覆蓋原有的圓形物體，每5個組成一首新的兒歌。

　�。�2）集體朗誦新編的兒歌，體驗共同仿編兒歌的快樂。

　　3、展示和朗誦仿編的兒歌，激發(fā)幼兒繼續(xù)仿編的興趣。

　　鼓勵幼兒大膽發(fā)言，積極參加仿編活動。

　　4、引導(dǎo)幼兒回家尋找圓形的物品，繼續(xù)仿編。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/799743.html

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