執(zhí)教教師：曾梅
指導教師：吳雪萍
選送單位：東城中心園
活動內容：排序
設計意圖：
幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發(fā)現(xiàn)事物間的異同和聯(lián)系的過程。根據(jù)大班幼兒年齡及認知水平特點，本節(jié)課通過創(chuàng)設教學情境，復習所學規(guī)律，引導幼兒通過觀察、比較發(fā)現(xiàn)遞增遞減的新規(guī)律；運用多元化的材料，讓幼兒在自主的環(huán)境中學數(shù)學、用數(shù)學，促進幼兒觀察、比較和判斷推理的能力，產生關注生活及周邊事物的積極情感態(tài)度。
活動目標：
1.了解排序與我們的生活密切相關，發(fā)現(xiàn)遞增遞減的規(guī)律。
2.引導幼兒學習自由排序，讓幼兒在自由的探索活動中， 嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法，培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。
3.輕松愉悅地參與活動，充分體驗排序活動的樂趣。
活動準備：
1.PPT圖片
2.操作材料：皇冠、項鏈、披風、腰帶；瓶蓋、回形針、夾子、 花片、木珠、吸管等；一個鈴鼓
3.輕音樂、歌曲
活動過程：
一、通過展示PPT導入，引導幼兒發(fā)現(xiàn)生活中有的規(guī)律東西
(逐一出示圖片，引導幼兒找出規(guī)律)
第一張：高、矮的樹
第二張：橋上的燈光
第三、四張：手鏈
小結：你們都太棒了，一下子就找出它們的規(guī)律。這些有規(guī)律的東西看起來怎么樣！這些有規(guī)律的排序能點綴我們的生活，讓我們的生活變得很美。
二、教師以參加“舞會”的形式，用已裝飾好的皇冠、項鏈、腰帶、面具裝扮自己激發(fā)幼兒動手裝飾的興趣
（一）引導幼兒觀察教師皇冠、項鏈、披風、腰帶發(fā)現(xiàn)規(guī)律
（二）介紹裝飾材料及操作要求。
1.介紹裝飾材料
2.提出要求：
（1）請你們用你喜歡的規(guī)律進行裝飾，還可以用剛才新發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進行裝飾。
（2）操作時要保持安靜和桌面的整潔，聽到鈴鼓聲回位置坐好。
三、教師巡視指導幼兒裝飾。
重點指導：1.引導能力弱的幼兒大膽創(chuàng)作
2.引導能力強的幼兒嘗試利用遞增遞減的規(guī)律進行創(chuàng)作�；驀L試探索新規(guī)律。
四、鼓勵幼兒與同伴分享交流自己的作裝飾。
（一）幼兒介紹自己是按什么規(guī)律進行裝飾。
（二）教師小結：排序的方法有很多，小朋友按照剛才按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短等特征有規(guī)律的裝飾，把自己打扮的很漂亮，現(xiàn)在我們就去參加舞會吧！
五、帶幼兒參加“舞會”結束活動。
引導幼兒用裝飾好的腰帶等物品裝扮自己參加“舞會”，要 求開心大膽展示動作并保護好裝飾品。
大班數(shù)學活動計劃：多角度分類
大班數(shù)學活動計劃：認識正方體
本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/802853.html
相關閱讀：大班數(shù)學教案：游樂場
大班數(shù)學教案：聰明的小動物
幼兒園大班分類統(tǒng)計教案
大班數(shù)學：美麗的包裝盒
大班數(shù)學教學活動種子排隊