活動目標：

　　1、認識文字工人，激發(fā)對父母及其他工人勞動的尊敬和熱愛。

　　2、根據(jù)文字對稱特點，學習用模板拓印的方法剪紙文字并制作字幅：工人。

　　3、提高幼兒對文字的敏感度，增強對文字游戲的興趣。

　　活動準備：

　　工人半邊字的模板人手一套，剪紙文字工人一套，剪刀、鉛筆、蠟筆等。

　　活動過程：

　　一、談話導入。

　　小朋友，你們知道我們的幼兒園是誰造的嗎？爸爸媽媽們是建筑工人的請站起來，（集體致敬：謝謝你為我們蓋房子！）我們穿的衣服是誰造的？爸爸媽媽們是紡織工人的請站起來（集體致敬：謝謝你給我們做衣服�。┪覀兂缘呐Ｄ獭⒚姘�是誰造的？不知道沒關系，可以現(xiàn)場請教你的爸爸媽媽。（允許幼兒父母幫助回答。）

　　教師小結：工人叔叔、阿姨們真了不起，我們小朋友吃的，穿的、玩的、用的好東西一樣樣都是他們造出來的。

　　二、學習剪制文字：工人。

　　1、承接語切入主題：為了表示對工人的感謝，陶老師特意剪了兩個字（出示文字：工人，集體認讀。）我還把字變成了漂亮的字幅。我們的爸爸媽媽們好多也是工人，讓我們一起來用靈巧的小手，變出工人兩個字，做成漂亮的字幅，為他們送上光榮的稱號，好嗎？

　　2、出示圖例，集體觀察分析制作步驟

　　（1）先把長方形紙短邊對邊折，

　�。�2）用鉛筆把字模沿封口描下輪廓，引導幼兒注意看準方向�。üぷ质菣M筆朝外，人字是捺筆朝外）

　�。�3）用剪刀沿輪廓剪下。

　　3、集體復述剪紙步驟，突出注意要點，畫上“眼睛”表示，提出做成字幅還需怎樣操作的問題，請幼兒根據(jù)范例觀察講述。

　　4、幼兒開始操作，師巡回指導。

　　三、講評作品

　　突出線條工整，顏色均勻，裝飾有新意。

　　四、給爸爸媽媽送禮物，并說一句問候的話語。

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