一、活動(dòng)目標(biāo) 初步理解詩(shī)歌中家的意義,萌發(fā)幼兒愛(ài)家愛(ài)國(guó)的情感。 感知詩(shī)歌中美麗的情景和優(yōu)美的語(yǔ)言。 二、重點(diǎn)與難點(diǎn) 理解我們的家是中國(guó),激發(fā)幼兒對(duì)祖國(guó)的情感。 三、材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè) 背景圖大海、森林、果園、天空(只有線條,不上色彩。) 小插圖:小魚(yú)、小鳥(niǎo)、星星、桔子、娃娃。 中國(guó)的標(biāo)志性建筑“長(zhǎng)城”、“天安門(mén)”等。 四、設(shè)計(jì)思路 大班幼兒對(duì)家已有了具體的認(rèn)識(shí),通過(guò)談話“找家”是為了喚起幼兒已有的認(rèn)識(shí)經(jīng)驗(yàn),將小魚(yú)、星星等事物或與之相關(guān)的地方同“家”建立聯(lián)系,理解家的意義。同時(shí)也起到活躍思維、氣氛的作用。激發(fā)起幼兒欣賞的欲望。 第二運(yùn)用不同的色彩,構(gòu)畫(huà)一幅幅充滿詩(shī)情畫(huà)意,多姿多彩的“家”。呈現(xiàn)詩(shī)歌所表達(dá)的美景。讓幼兒目視其景,耳聞其詩(shī)。將景物與語(yǔ)言結(jié)合,讓幼兒形象地感知家的美麗,家的可愛(ài),感受語(yǔ)言的優(yōu)美。 第三,通過(guò)設(shè)問(wèn),討論重點(diǎn)理解,我們的家在中國(guó),并了解標(biāo)志性的事物,將祖國(guó)這個(gè)“家”具體化。激發(fā)起幼兒對(duì)家的眷戀、愛(ài)戴之情。 第四,用制作小圖書(shū)、布置環(huán)境,傾聽(tīng)相近題材的故事,歌曲等,深化幼兒愛(ài)家之情。 五、活動(dòng)流程 欣賞感受??重點(diǎn)理解??配樂(lè)欣賞??延伸活動(dòng) 欣賞感受 (1)找家,感受“家”的含義。 設(shè)問(wèn):小魚(yú)要找家,魚(yú)兒的家在哪里? 為什么說(shuō)魚(yú)兒的家在大海? 。ǎ玻┱壹 出示背景圖大海、森林、果園、天空等(只有輪廓、不上色彩、天空中的星星可用白蠟筆先畫(huà)上)。讓幼兒幫小魚(yú)、小鳥(niǎo)、星星、橘子、娃娃等找“家”,即貼入到相應(yīng)的背景中。(娃娃不畫(huà)家,用語(yǔ)言帶過(guò)即可)。 2、欣賞、體驗(yàn)“家”的美麗。 。ǎ保┙處熯吥顑焊,邊揮筆在背景圖上描繪美麗的色彩。 例如:“唰唰唰,藍(lán)色的大海是小魚(yú)的家”老師用藍(lán)色繪出藍(lán)色的大海,即時(shí)呈現(xiàn)給幼兒一個(gè)個(gè)色彩斑斕的“家”增強(qiáng)幼兒對(duì)詩(shī)歌的感知理解力。 學(xué)習(xí)主要語(yǔ)句“各自的家” 例
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