科學活動:打氣筒(大班)
設計意圖:
利用玩具引導孩子科學地探究其中的奧秘,這不失為一種好的學習方法,它能激發(fā)幼兒強烈的探究欲望,并能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關系。本活動通過兩次實驗,不僅使幼兒了解打氣筒的構造及作用,而且更還使幼兒樹立了“用事實說話”的科學探究精神。
活動目的:
1、在實驗中了解玩具打氣筒的構造及其作用。
2、學習記錄實驗結果,并樂意在集體中表達自己的想法。
活動準備:
2、記錄紙人手一份。
活動過程:
1、 出示拆卸的玩具打氣筒,提出嘗試要求。
2、 幼兒預測、實驗、討論。
1) 教師提問:打氣筒上有兩個不同顏色的口子,打氣管應接在哪個口子上呢?
2) 幼兒預測,并記錄預測結果。
3) 幼兒實驗并記錄實驗結果
3、 教師再次提出問題,幼兒預測、實驗、討論。
1) 教師提問:另外這個口子有什么用呢?假如我們把這個口子堵起來,打氣筒打起氣來會怎么樣呢?
2) 幼兒預測。
3) 幼兒實驗,并記錄實現(xiàn)結果。
4) 師幼共同探討實驗結果:這個口子堵起來行嗎?為什么不能把它堵起來?(進氣孔)
4、
5、 師幼共同收拾活動場地。
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