一、活動目標
1、在游戲中初步感受節(jié)奏的變化�！　�
2、樂意跟著老師一起游戲，體驗愉快的情緒。　　

二、活動準備　　
1、會唱歌曲《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》　　
2、有快慢節(jié)奏的背景音樂　　
3、鼓一只　　

三、活動過程　　
1、引出　　
師：今天，我們來了那么多客人老師啊，我們先跟客人老師打招呼吧�！　�
師：我們班的寶寶可是都很能干的哦，我們來為客人老師唱首歌《頭發(fā)肩膀膝蓋腳》�！　�
2、語言游戲《在哪里？在這里》　　
（１）引導幼兒幼兒說出歌曲中所唱的身體的各部位�！　�
師：剛才歌曲中唱到了我們身上的哪些地方��？　　
師：好，那請你們用手指指看�！　�
（２）教師有節(jié)奏地提問，幼兒根據(jù)節(jié)奏回答得有快有慢，并且一邊回答一邊用手摸摸相應的部位�！　�
師：你的眼睛在哪里？（頭發(fā)，肩膀，鼻子……）　　
幼：我的眼睛在這里！　　

3、跟著小鼓有節(jié)奏地進行游戲　　
（1）引出小鼓　　
師：這是什么呀？　　
師：哦，是一個小鼓，這個小鼓還會唱歌呢。誰能讓小鼓唱起歌？（請３－４名幼兒嘗試讓小鼓“唱歌”）　　
（2）引出小手進行節(jié)奏游戲　　
師：小鼓今天來到我們班是想和我們的小手做朋友的，那小手都有哪些本領呢？　　
師：看看胡老師的小手在干什么？（爬呀爬、捏攏放開、拍手、拍肩……）　　
師：哇，小手有那么多的本領，那趕緊和小鼓做個游戲吧。小鼓唱歌唱的慢慢的，小手也要慢慢地做動作，如果小鼓唱得快快的，那我們的小　　
手也要快快地做動作。大家的小手準備好了嗎？　　
（3）引出小腳進行節(jié)奏游戲　　
師：我們的小手那么能干，還和小鼓做了這么好玩的游戲，我們的小腳想不想做游戲�。俊　�
師：小腳會干什么呢？（跺腳）　　
師：原來小腳可以跺跺跺，那我們也來和小鼓做游戲吧。注意哦，耳朵聽仔細拉，小鼓唱歌可是有快有慢哦，小腳也要跺的有快有慢�！　�

4、在手腳會節(jié)奏游戲的基礎上，學動身體　　
師：我們的小手小腳會做游戲，我們的身體也會動哦，你們看，老師的身體還會跳舞呢�！　�
師：瞧，我可是聽著音樂做動作的哦，我一下子快快的，一下子又慢慢的。你們想不想試一試啊？　　

5、結束　　
在背景音樂下，教師帶領幼兒有快有慢地走出活動室�！　�

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