活動目標：

　　認識1—5的數(shù)字，知道它們能表示相應數(shù)量的物體。能在公共場合大膽的說出自己的想法。運用對應的方法理解5以內(nèi)數(shù)相互間的大小關系。

　　活動準備：

　　1、玩偶“毛毛蟲”。

　　2、幼兒操作材料：15數(shù)卡、色卡(人手一份)、果樹及果子(每組一份)。

　　活動過程：

　　1、欣賞故事《好餓好餓的毛毛蟲》，引導幼兒感受故事中蘊涵的數(shù)概念。

　　師：在這個故事中，毛毛蟲從星期一到星期五都吃了些什么東西?(星期一吃了一個蘋果，星期二吃了二個梨，星期三吃了三個李子，星期四吃了四個草莓，星期五吃了五個橘子。)

　　2、操作活動：給毛毛蟲摘果子，鼓勵幼兒用數(shù)字表示相應數(shù)量的物體，并通過對應的方法比較5以內(nèi)數(shù)的大小。

　　方法：出示色卡，告訴幼兒色卡上的五種顏色分別表示星期一到星期五，鼓勵幼兒按故事內(nèi)容給毛毛蟲摘果子，并排列于色卡上。

　　師：(1)毛毛蟲從星期一到星期五吃了那么多的東西，請大家按照順序，從果樹上摘下和故事中數(shù)量相等的果子，排列在色卡上。

　　(2)想一想，這些果子的數(shù)量分別是多少，可以用哪個數(shù)字表示?請你把相應的數(shù)字擺放在果子的后面。

　　(3)通過一一對應的方法，你能發(fā)現(xiàn)，哪種數(shù)量的果子最少?哪種數(shù)量的果子最多?

　　(4)二個梨和三個李子比，誰多誰少?

　　(5)三個李子和四個草莓比，又是哪個多哪個少呢?

　　(6)那么15這些數(shù)字的大小關系是怎樣的?請大家討論一下，并試著按照從小到大的順序把這五個數(shù)字從左到右排列出來。(1 2 3 4 5 )

　　3、游戲：果子集合，幫助幼兒進一步理解5以內(nèi)數(shù)的大小關系。

　　方法：教師扮演大樹，幼兒扮演大樹上的果子，按“大樹”的口令集合。

　　師：接下來，我們一起來玩一個游戲，游戲的名字叫“果子集合”。在這個游戲中，我是一棵果樹媽媽，你們都是我的果子寶寶，媽媽會提出要求，請比X少X的果子集合在一起，那么，X個果子寶寶就要手拉手地抱在一起。

　　例：“大樹”：請比4少1的果子集合。(或比2多1)

　　“果子”：3個幼兒為一組手拉手抱在一起。

　　活動延伸：

　　1、引導幼兒討論：毛毛蟲吃了那么多東西，會有什么變化?

　　2、鼓勵幼兒上網(wǎng)查找關于蝴蝶生長變化的圖片資料，了解蝴蝶的一生。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/969395.html

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