活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒在操作活動中體驗幫助別人做事是快樂的。

2、 啟發(fā)幼兒觀察生活中會轉(zhuǎn)動、滾動的物體，發(fā)展其觀察能力。

3、指導(dǎo)幼兒通過操作活動感知輪子滾動可以省力，從而了解輪子的作用 。

活動準備：掛圖、故事磁帶、兒童推車

活動過程：

一：開始部分

1、 幼兒隨音樂進活動室。

2、師：“噓，（輕聲地）告訴你們一個小秘密，我聽了一個很有趣的故事，有一輛奇怪的“汽車”，它呀，本事可大了！不信，你聽！”

二：基本部分

1〉故事《會滾的“汽車”》

1、聽故事磁帶《會滾的“汽車”》

2、聽故事后回答問題：

①故事中的“汽車”是誰？

②小雞和小鴨為什么不自己走，而偏要坐會滾的“汽車”呢？

3、組織幼兒談話：小朋友是怎樣上幼兒園的？使幼兒了解各種 車輛能帶著人走。

2〉了不起的輪子

1、師：“（出示蝸牛和小烏龜?shù)目ㄆ�）小朋友們，小蝸牛和小烏龜也要上幼兒園了，它們爬呀爬呀，爬呀爬呀，好不容易才爬到了幼兒園，可是小朋友們都已經(jīng)開始吃午飯了，他們走

得太慢了，這可怎么辦呀？”

2、師：“小朋友們想的這個辦法可真是太好了，自從 小蝸牛和小烏龜坐著汽車上幼兒園，它們就再也不遲到了。為什么汽車跑得那么快呢？它的什么跑得那么快？哦，原來是 了不起的輪子！”

3、（出示水車、飛機等圖片）引導(dǎo)幼兒看看說說輪子還能幫上什么忙？

4、引導(dǎo)幼兒說出還知道那些東西上也有了不起的輪子？

3〉游戲《我的小車跑得快》

1、師：“有的小朋友很納悶：輪子的作用這么大么？我可不相信！要不，我們出去玩玩小推車，看看輪子是不是真的很了不起？”

2、組織幼兒準備活動。

3、組織幼兒玩游戲。

玩法：①將幼兒分為兩組，一組用手搬運大積木 ，一組用小推車推運大積木，從速度上感知輪子的作用。②交換過來游戲，從自身的感受體驗輪子的作用。

三、結(jié)束部分

1、做放松運動。

2、請小朋友自由滾動輪胎。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youer/995462.html

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