翩翩媽 原帖： （寫(xiě)于1/13/2003 10:29:52 PM）

從小，就羨慕鋼琴的優(yōu)雅。但是，那個(gè)年代，左鄰右舍哪有孩子學(xué)琴，所以從來(lái)沒(méi)有奢望過(guò)學(xué)琴。姑姑從上海給我買(mǎi)回一個(gè)玩具鋼琴，是我童年的最?lèi)?ài)。我照著簡(jiǎn)譜，可以彈些簡(jiǎn)單的小曲子，已經(jīng)快樂(lè)如仙了。后來(lái)，有個(gè)同學(xué)的哥哥，是劇院里拉小提琴的，偶然看過(guò)我的手，惋惜道：這么長(zhǎng)的手指，沒(méi)學(xué)鋼琴可惜了。于是回家耿耿于懷地對(duì)媽媽說(shuō)：你們耽誤了一個(gè)鋼琴大師呵！有了女兒，她的鋼琴生涯卻并沒(méi)有順理成章。

開(kāi)始也淡淡地為女兒做過(guò)鋼琴夢(mèng)。但是，生性疏懶，聽(tīng)到朋友說(shuō)起琴童及其家長(zhǎng)的種種苦楚，嚇得我早就不做此想了。所以，就這樣把女兒“荒廢”到了五歲半。

女兒是個(gè)書(shū)癡。三歲開(kāi)始閱讀，四歲可以拿著任何一本兒童讀物朗朗成誦，五歲抱著沉甸甸的金圣嘆批水滸看得入迷，至于《哈利?波特》、《西游記》、《悲慘世界》等等，也是她的至愛(ài)。對(duì)她最嚴(yán)重的懲罰就是：“罰你今天不許看書(shū)！”她就會(huì)淚如雨下地求我：“我改還不行嗎？別這么殘忍！”

所以，她從來(lái)不纏著我，有一本書(shū)就可以把她打發(fā)了。不管去哪里，她手里絕對(duì)少不了拎著書(shū)。這樣的女兒，加上又五音不全，唱歌會(huì)把調(diào)兒跑到太平洋去。我想和音樂(lè)怕是絕了緣了，我自然也樂(lè)得輕松。再說(shuō)，她還酷愛(ài)著舞蹈，一直做著當(dāng)專(zhuān)業(yè)舞蹈演員的夢(mèng)，已經(jīng)夠忙的了。盡管她也像很多孩子那樣，向我要求過(guò)學(xué)鋼琴，我都覺(jué)得是小兒一時(shí)囈語(yǔ)，沒(méi)當(dāng)回事兒過(guò)。

可是，五歲生日一過(guò)，她念叨鋼琴的頻率越來(lái)越高，去商店，在鋼琴前流連的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)。面對(duì)她的渴望，我仍不松口，心里想：絕不能上這個(gè)套兒，累死我呀！再說(shuō)，我們母女之間已經(jīng)是親密無(wú)間的鐵哥兒們，我可不能讓魔鬼鋼琴破壞了我們?nèi)f古長(zhǎng)青的革命友誼呵！

直到有一天，大學(xué)同學(xué)聚會(huì)，小東西也隨我前往。席間自然大家要逗翩兒：“你媽媽好不好��？”翩兒幽幽地說(shuō)：“她哪兒都好，就一點(diǎn)不好?怎么也不許我學(xué)鋼琴！我都求了她一年多了，她就是不答應(yīng)！我太想學(xué)鋼琴了！”

就像高玉寶的一聲“我要讀書(shū)”，小東西頓時(shí)招來(lái)了無(wú)數(shù)對(duì)她的同情和對(duì)我的譴責(zé)：你這個(gè)媽媽?zhuān)�也太狠心了！小心孩子長(zhǎng)大了怨你！人家都是家長(zhǎng)逼著孩子學(xué)琴，難得你閨女如此上進(jìn)，你你你，到底是不是親媽哪！
小東西洋洋得意地看著我壞笑。

轉(zhuǎn)天，一位要好的同學(xué)就把音樂(lè)學(xué)院一位老師的電話(huà)號(hào)碼交給了我，叮嚀道：人家可不輕易收徒，手里都40多個(gè)學(xué)生了，我可是求了半天人家才應(yīng)的。你別不當(dāng)一回事兒。

當(dāng)時(shí)正值盛夏，我正要奔西藏的阿里，一個(gè)月，我怎么辦？于是，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地拎著翩兒拜見(jiàn)老師，先是千恩萬(wàn)謝，然后小心翼翼地說(shuō)：我要出差一個(gè)月，還是等我回來(lái)再學(xué)吧。

老師一問(wèn)孩子的情況：五歲半了，再過(guò)兩個(gè)月就要上小學(xué)了。老師斬釘截鐵地說(shuō)：干嘛提前上學(xué)？在幼兒園大班再呆一年，跟我好好學(xué)一年琴再說(shuō)！這會(huì)兒正是暑假，孩子在家干什么？現(xiàn)在就來(lái)，還可以多練練！什么什么？你家還沒(méi)買(mǎi)鋼琴？抓緊抓緊！

我一時(shí)語(yǔ)塞，一直嘻笑的翩兒小臉一板：我要上學(xué)，也要學(xué)琴！一副魚(yú)與熊掌堅(jiān)決要兼得的貪心嘴臉。老師氣哼哼地說(shuō)：這么小，再上了學(xué)，還有什么時(shí)間？到底是年過(guò)半百的老師，大人不記小人過(guò)，在我的懇求下，還帶我們冒著酷暑，去琴行買(mǎi)了琴回家。第二天，我就扔下孩子和琴，奔了阿里。臨行前給老師打了電話(huà)，仍是懇求學(xué)琴一事“緩期執(zhí)行”，家里沒(méi)人能帶她學(xué)琴，沒(méi)辦法。放下電話(huà)，心里打鼓：怎么倒像是人家求我似的，天！一個(gè)月后，我被高原的太陽(yáng)曬得黝黑，從生死線(xiàn)上撤回城市。次日，就帶著翩兒恭恭敬敬地到老師家開(kāi)始了翩兒的第一堂鋼琴課。

這一天，是2001年7月31日，翩兒五歲九個(gè)月。

我本來(lái)還癡心妄想地試圖跟著翩兒一起學(xué)，心里還盤(pán)算著：等于花一個(gè)人的學(xué)費(fèi)，學(xué)了兩個(gè)人，合算！可是，三個(gè)月后，我就不成了！關(guān)鍵是實(shí)在沒(méi)時(shí)間練琴。一個(gè)月后，翩兒又成為一年級(jí)小學(xué)生。她就這樣，在適應(yīng)鋼琴的同時(shí)，又要適應(yīng)小學(xué)生活。

我真的是個(gè)幸運(yùn)媽媽?zhuān)�我的翩兒左右逢源，像條小魚(yú)兒從容地優(yōu)游其間。在小學(xué)，像一枚開(kāi)心果，是老師和同學(xué)的寵兒，因此對(duì)學(xué)校熱愛(ài)之至，每逢假期，居然會(huì)害學(xué)校相思病，非要我?guī)е�她去學(xué)校，“就看一眼！”而鋼琴課，也飽受老師夸獎(jiǎng)：學(xué)得快、練得認(rèn)真。老師甚至說(shuō)：我教了這么多年業(yè)余的學(xué)生，翩兒是學(xué)琴進(jìn)度最快、練得最認(rèn)真的一個(gè)。

下一篇：翩兒學(xué)習(xí)鋼琴的一波三折（下）

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