1多播放古典音樂(lè)
尤其能開(kāi)發(fā)孩子大腦的音樂(lè)，如：鈴木左右腦全能音樂(lè)、古琴曲等。音樂(lè)能讓孩子心情放松，同時(shí)更能對(duì)國(guó)學(xué)中的意境有所共鳴。孩子在輕松的環(huán)境下就能體驗(yàn)到自由，學(xué)國(guó)學(xué)的熱情也就更高了。

2多增加生活閱讀的機(jī)會(huì)
墻面閱讀 校園周?chē)�是學(xué)生上下學(xué)的必經(jīng)之路。學(xué)校利用這些原本空白的圍墻，將其粉刷一新，向?qū)W生們展示我國(guó)的文化經(jīng)典：三字經(jīng)、弟子規(guī)、千字文、百家姓等，讓每一處墻面“說(shuō)話(huà)”，讓學(xué)生嗅到經(jīng)典的芬芳，感受到國(guó)學(xué)的快樂(lè)。

3家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子一起學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)經(jīng)典
言傳不如身教，如果家長(zhǎng)真的認(rèn)可國(guó)學(xué)經(jīng)典的教育價(jià)值，那就從自身做起。父母親的興趣也將直接傳遞給孩子，這“內(nèi)在的環(huán)境布置”比外在的環(huán)境更重要得多!家長(zhǎng)的陪同和支持是對(duì)孩子最重要的鼓勵(lì)。父母同時(shí)也是孩子的第一任老師，指導(dǎo)作用是不可推卸的。這樣的親子活動(dòng)好處多多，相信能得到孩子們的喜愛(ài)，不過(guò)，父母要合理安排好時(shí)間，萬(wàn)不能一味追求表面的背誦，而強(qiáng)迫孩子!

4用“講故事”的方法教國(guó)學(xué)經(jīng)典
盡管語(yǔ)文是母語(yǔ)課程，但隨著年級(jí)的升高，孩子們對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的興趣卻越來(lái)越淡�！拔矣X(jué)得主要的原因，還是語(yǔ)文課程教學(xué)內(nèi)容的封閉性、學(xué)習(xí)方式的單調(diào)性和評(píng)價(jià)結(jié)果的受挫性造成的�！睂O雙金校長(zhǎng)說(shuō)。在昨天的論壇現(xiàn)場(chǎng)，北小學(xué)生們精彩的古詩(shī)詞表演讓所有參會(huì)代表驚嘆，即便是剛?cè)雽W(xué)2個(gè)多月的一年級(jí)新生們，背起《弟子規(guī)》都游刃有余。
“現(xiàn)在很多家長(zhǎng)忙著把孩子送出去上各種興趣班，但其實(shí)學(xué)到的往往是一種枝椏型的知識(shí)，這種知識(shí)缺乏文化的根。而對(duì)小學(xué)階段的孩子來(lái)說(shuō)，教育應(yīng)該在孩子的心里播種，要讓孩子學(xué)習(xí)種子型的知識(shí)，種子型的知識(shí)是有生命力的，能夠讓孩子自我成長(zhǎng)�！睂O雙金校長(zhǎng)告訴記者，《12歲以前的語(yǔ)文》就像是種子，為孩子們的一生奠基。
“人們常說(shuō)‘吃什么就會(huì)變成什么’，我們讓孩子們多‘吃’經(jīng)典文化，希望培養(yǎng)打造沉穩(wěn)、大氣、有翩翩君子風(fēng)度的‘詩(shī)樣童年’�！睂O雙金校長(zhǎng)表示，學(xué)校每周有7節(jié)語(yǔ)文課，老師們拿出了三分之一的語(yǔ)文課時(shí)讓學(xué)生學(xué)習(xí)這套校本教材，要求老師多以講故事的形式教授，讓孩子更樂(lè)于接受。

5對(duì)孩子的教育不要勉強(qiáng)，急于求成
就內(nèi)容來(lái)說(shuō)，幼兒畫(huà)報(bào)里面圖畫(huà)豐富，簡(jiǎn)單易懂，孩子年齡海嘯，對(duì)于古文還不能理解，只能做到死記硬背，與背古文來(lái)說(shuō)孩子當(dāng)然愿意選擇簡(jiǎn)單有趣畫(huà)報(bào)。要孩子學(xué)習(xí)知識(shí)要慢慢進(jìn)行，寓教于樂(lè)，從易到難，并多鼓勵(lì)孩子，提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6古文用普通話(huà)誦讀即可
在經(jīng)典誦讀方面，要注意誦讀方式適合學(xué)生。不要一味追求某幾個(gè)字一定要讀什么古音，什么仄聲，就用普通話(huà)誦讀即可，當(dāng)然，現(xiàn)在還保留的讀音另當(dāng)別論。畢竟時(shí)代已經(jīng)不同了，我們也不必返回古代去生活。
不要急功近利。語(yǔ)言學(xué)習(xí)和生命涵養(yǎng)一樣，是一個(gè)慢養(yǎng)的過(guò)程，需要有足夠的儲(chǔ)備，才能自然化出。如果寄希望于讀了幾十首詩(shī)就提高語(yǔ)文成績(jī)，那就錯(cuò)了。大約很多美的東西，人文的東西，都是需要一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/594160.html

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