1多播放古典音樂
尤其能開發(fā)孩子大腦的音樂，如：鈴木左右腦全能音樂、古琴曲等。音樂能讓孩子心情放松，同時更能對國學中的意境有所共鳴。孩子在輕松的環(huán)境下就能體驗到自由，學國學的熱情也就更高了。

2多增加生活閱讀的機會
墻面閱讀 校園周圍是學生上下學的必經之路。學校利用這些原本空白的圍墻，將其粉刷一新，向學生們展示我國的文化經典：三字經、弟子規(guī)、千字文、百家姓等，讓每一處墻面“說話”，讓學生嗅到經典的芬芳，感受到國學的快樂。

3家長應該多和孩子一起學習國學經典
言傳不如身教，如果家長真的認可國學經典的教育價值，那就從自身做起。父母親的興趣也將直接傳遞給孩子，這“內在的環(huán)境布置”比外在的環(huán)境更重要得多!家長的陪同和支持是對孩子最重要的鼓勵。父母同時也是孩子的第一任老師，指導作用是不可推卸的。這樣的親子活動好處多多，相信能得到孩子們的喜愛，不過，父母要合理安排好時間，萬不能一味追求表面的背誦，而強迫孩子!

4用“講故事”的方法教國學經典
盡管語文是母語課程，但隨著年級的升高，孩子們對語文學習的興趣卻越來越淡。“我覺得主要的原因，還是語文課程教學內容的封閉性、學習方式的單調性和評價結果的受挫性造成的�！睂O雙金校長說。在昨天的論壇現場，北小學生們精彩的古詩詞表演讓所有參會代表驚嘆，即便是剛入學2個多月的一年級新生們，背起《弟子規(guī)》都游刃有余。
“現在很多家長忙著把孩子送出去上各種興趣班，但其實學到的往往是一種枝椏型的知識，這種知識缺乏文化的根。而對小學階段的孩子來說，教育應該在孩子的心里播種，要讓孩子學習種子型的知識，種子型的知識是有生命力的，能夠讓孩子自我成長�！睂O雙金校長告訴記者，《12歲以前的語文》就像是種子，為孩子們的一生奠基。
“人們常說‘吃什么就會變成什么’，我們讓孩子們多‘吃’經典文化，希望培養(yǎng)打造沉穩(wěn)、大氣、有翩翩君子風度的‘詩樣童年’。”孫雙金校長表示，學校每周有7節(jié)語文課，老師們拿出了三分之一的語文課時讓學生學習這套校本教材，要求老師多以講故事的形式教授，讓孩子更樂于接受。

5對孩子的教育不要勉強，急于求成
就內容來說，幼兒畫報里面圖畫豐富，簡單易懂，孩子年齡海嘯，對于古文還不能理解，只能做到死記硬背，與背古文來說孩子當然愿意選擇簡單有趣畫報。要孩子學習知識要慢慢進行，寓教于樂，從易到難，并多鼓勵孩子，提高孩子的學習興趣。

6古文用普通話誦讀即可
在經典誦讀方面，要注意誦讀方式適合學生。不要一味追求某幾個字一定要讀什么古音，什么仄聲，就用普通話誦讀即可，當然，現在還保留的讀音另當別論。畢竟時代已經不同了，我們也不必返回古代去生活。
不要急功近利。語言學習和生命涵養(yǎng)一樣，是一個慢養(yǎng)的過程，需要有足夠的儲備，才能自然化出。如果寄希望于讀了幾十首詩就提高語文成績，那就錯了。大約很多美的東西，人文的東西，都是需要一個厚積薄發(fā)的過程。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/594160.html

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