文/李白小筑
兒子陀陀的幼兒園組織圖書展，放學(xué)后我們一起在幼兒園里選書、玩耍。我好久沒來幼兒園，就進(jìn)班級樓道看看櫥窗宣傳欄。陀也追了過來，在教室門口玩耍。
兒子意外受傷事件一個小女孩走過來跟陀交談了幾句，兩個人站在門口玩門。陀站門合頁的地方，那小女孩站門把手處。我當(dāng)時掃了一眼他們，沒有太在意，沒想到兩分鐘后突然傳來了陀的哭聲。我立刻意識到不好，趕緊跑過去看，果然，陀的手被小女孩開關(guān)門的時候夾了，大拇指指甲被夾成紫色，馬上指甲和肉相連的地方就開始滲血。
這時，老師聽到動靜，急忙從教室里跑出來，小女孩的媽媽也過來了，開始責(zé)備小女孩。我想事情已經(jīng)這樣了，抱怨和責(zé)備沒有任何意義，那孩子也不是故意的，何況這么小怎么能想到這樣的危險呢。我沒有表示出任何不悅，只是抱著孩子去了校園醫(yī)務(wù)室。
保健醫(yī)簡單消了下毒，建議我們?nèi)メt(yī)院檢查一下有沒有骨折。小女孩的媽媽也追過來了解情況。她表示很抱歉，我就安慰她說，沒關(guān)系，不用太擔(dān)心，孩子也不是故意的！
打車去了北醫(yī)三院，結(jié)果人家看不了，只好繼續(xù)打車去兒童醫(yī)院。一路上，我不停地安慰陀，第一表示媽媽理解他的疼痛，第二安撫情緒。陀在路上開始倒帶，一邊哭一邊喊“她做的不對！”“她得罰站！”“明天我去幼兒園就打她！”

作為媽媽，該如何引導(dǎo)孩子？我心里在想，這個時候，我應(yīng)該教會孩子愛，還是教會孩子恨？是教會孩子寬容，還是教會孩子報復(fù)？我覺得這兩年的育兒書沒白看，我堅定地選擇了前者，我們沒有理由責(zé)怪那個孩子，為了這個而抱怨也只能讓自己不開心。我反復(fù)勸陀說，小朋友不是故意的。他還喊：“是故意的！她就是故意的！”
我又對他說：“你還記得去年你和肚肚玩耍的時候，你把肚肚推倒，害的肚肚頭上縫了好幾針嗎？那當(dāng)時陀是故意推肚肚的嗎？”他明顯還記得這件事，想了想說“不是故意的！”我趕緊說：對啊，所以小朋友夾到你的手，她也不是故意的，你看她剛才也難過得哭了呢！
過了一會，他慢慢平靜下來，不再生那個小朋友的氣了。但是我發(fā)現(xiàn)，小孩子其實很會疼自己，我說給他吹吹手指，他說“別吹了，有涼氣會更疼！”去醫(yī)院檢查的路上和回來路上，他一直都非常小心自己的手，給他洗手他會說“別給我洗這個！疼！” 牽著他走路他也會主動把沒受傷的那個手給我牽，小孩子真會自我保護(hù)！
去醫(yī)院拍了片子證明沒事，拿完藥，我們又高高興興去吃飯了。順路到泡饃館吃泡饃，陀還興致勃勃地幫媽媽掰了好幾塊饃呢！
整件事，因為沒有責(zé)備，沒有抱怨，沒有怨恨，我和陀都在愉悅平和的情緒中度過。這是我們共同的成長吧，我相信經(jīng)過這件事，讓他看到媽媽的態(tài)度，今后也不會以抱怨和責(zé)怪別人的方式解決問題吧！
但其實我想說，我個人并不是一開始就會這樣做，如果是幾年前的我，那會截然不同。但是現(xiàn)在，我知道我的一言一行都影響孩子今后的為人處事。雖然我做的還不夠完美，但是和自己比，自認(rèn)為進(jìn)步很大！

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