悄悄 的回復(fù)： （寫于6/22/2001 9:12:48 AM）

琪琪媽，

看了你的帖子，我覺得就事論事而言，你沒有必要在吃飯的問題上對琪琪如此嚴格。就虎娃2歲5個月的生活經(jīng)歷，我在經(jīng)歷了象你所寫的無數(shù)次擔心、奮斗、苦惱、著急、生氣……之后，已經(jīng)明白小孩子在成長過程中總有食欲不佳的時候，前幾天吃頂了，積食了，天氣太熱了……都會造成短時間的食欲不佳，讓他空一空，餓了自然吃飯香。如果我們做母親的過于熱情急切地讓他進食，只能增加他的反感，并將我們的急躁的情緒傳染給他，甚至將壞脾氣也一并教給了他……

再有，你在處理問題時的隔離法，是目前各位專家推薦的一種好方法，但是，似乎用于琪琪太早了一點。隔離法的目的在于讓孩子在犯錯誤之后，能讓大腦從高度興奮狀態(tài)安靜下來，為父母能與之溝通其錯誤所在創(chuàng)造條件。而一個1歲3個月的寶貝，怎么可能在一個狹小、黑暗、無人陪伴的環(huán)境下冷靜下來呢？！所以現(xiàn)在用這種方法，除了會造出寶貝心里的恐懼外，沒有太多的幫助……它更適用于3歲以上的小淘氣～

其實，下次她再淘氣，你就換個角度想想看，如果你也1歲3個月大，看到面前的環(huán)境，是否很好奇？很有趣？這就是琪琪的想法，所有的東西在她，都是新穎的玩具……所以，你不如就講給她聽，拿給她看，讓她摸索，滿足她的求知欲和探索精神。

有時，她會犯嚴重的錯誤，比如試圖動刀子剪子什么的，你一定要嚴厲地講道理，但不能聲嘶力竭地恐怖大叫（我干過這事兒，被嚇壞了，結(jié)果虎娃學會了尖叫～～）。不要認為講道理她聽不懂也沒用。她能感受到你語氣中的嚴肅性，因而從情緒上明白所犯錯誤的嚴重性，同時，從你成人的語言中，她能慢慢習得邏輯性和條理性，從而學習語言。

最后是關(guān)于和同齡孩子的交往。1歲3個月的寶貝對你我、財產(chǎn)的概念還不甚明白，對社會性的進程也正處于啟蒙階段，所以你帖子里的一切都是正常的現(xiàn)象�，F(xiàn)階段，一個好方法是趁夏天乘涼的機會，買些塑料拼圖地板拼到院子里，和鄰居同齡的媽媽商量各自拿些玩具出來，小朋友們一起玩，首先建立分享的意識……到孩子1歲7、8個月以后，天氣也涼了，孩子的心智也長了，再相互邀請小朋友到家里玩，再讓他們體會你我、財產(chǎn)與友愛的關(guān)系。你看怎么樣？

qimama 的回復(fù)： （寫于6/22/2001 9:41:30 AM）

悄悄，你真說到我心里去了。其實我真的明白孩子會有不想吃飯的時候等等，但是落實到自己寶寶身上時，就會糊涂，的確有時候在琪琪吃飯的時，媽媽的表現(xiàn)的確會急噪，有時甚至爸爸也會心情不好，琪琪現(xiàn)在的急脾氣，其實也都是從大人身上耳濡目染地學到的，而我們這些根源，反過來又怪罪孩子，就因為他們是孩子。

我的方法對琪琪來說是太早了一點，所以剛關(guān)上門我就后悔了，可是，唉，不說了，真的挺對不起琪琪的，總的來說，她還是個相當懂事的寶貝，經(jīng)常被別的媽媽們表揚，而我卻看到缺點更多。以后會注意的。

的確如你所說，孩子能從大人的預(yù)期中感覺到錯與對，就拿今天早上來說，我在給琪琪榨果汁，琪琪在邊上看著，榨好了我轉(zhuǎn)身去倒果汁時，琪琪好奇地過來摸榨汁機，還用手去摸插頭，我立刻比較嚴肅地制止了她，她就很討好地笑笑，靠到我的身上來了，說明她知道自己做錯了，是不是？

和寶寶的交往，我也交代過阿姨，下樓玩，要帶點玩具，如果琪琪看上別的小朋友的玩具，不能光搶別人的玩具，也要把自己的玩具給別的寶寶玩。以前的阿姨做得比較好，琪琪也比較講理，現(xiàn)在的新阿姨就差點了，不過再過一個多月，原來的阿姨就可以回來了（她不小心摔壞了腿，在家休息）。象我們這種早出玩歸的媽媽，阿姨對寶寶的影響就會很大。

再次謝謝你。我受益非淺。

怎樣教育琪琪丫頭（三）


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1067465.html

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