聽和學（12個月以前）

從剛一出生開始，寶寶就喜歡別人對他說話。你不管是對著他唱好聽的旋律，還是請他幫你去拿雙拖鞋，都是在幫助他訓練基本的交流能力。

最近有資料表明，促進幼兒教育最有效的方法是基本的語言訓練。如果從他一出生就和他交談，這將是你提供給孩子的最好的教育機會。學前期聽成人講故事的訓練，有可能讓他在陌生的環(huán)境里感到松弛。

與人相處和競爭（6個月以前）

平時你的孩子與同齡孩子相處的機會越多，他就越容易融入學前教育的生活。參加社區(qū)組織的親子活動，是讓你的孩子與別的同齡孩子進行交流的絕好機會。在接受學前教育之前，讓他有機會參與團隊活動，學會叫出別的小朋友的名字，與他們合作，他會感受到擁有朋友的快樂。

參加繪畫班、音樂班或者游泳訓練班，都能幫助他提高社交能力，讓他學會與他人分享，并且懂得輪流的次序。

輕松說再見

試著讓他和朋友單獨待在一起，習慣和別人相處。你得學會放心地回來，輕松地和他說再見，過一會兒再去接他。

將生活納入軌道（1個月以前）

托兒所和幼兒園的生活都很有規(guī)律，包括午餐和點心時間都是固定的，可能和家里的作息時間不同。在孩子去幼兒園之前，要把這些事情用輕松的口吻告訴他，鼓勵他自己做決定，比如中飯想吃什么等。

實踐創(chuàng)造完美

有的托兒所或幼兒園有早鍛煉的習慣，在去托兒所或幼兒園幾星期前，可以先在家里先訓練起來。對孩子來說，培養(yǎng)習慣很重要，他一般會難以接受生活的突然的變化。假如他剛去托兒所或幼兒園感到緊張，或者哭哭啼啼，你可以先陪他去幾天，然后慢慢地把你不在的時間拉長。甚至在你離開的時候，不用說再見，悄悄地走。

當他必須一人待著的時候，可以把你平時常用的東西留給他——比如一只空錢包，一套閑置不用的鑰匙，讓他保管它們直到你回來。這么做，你便為孩子架起了一座從家到托兒所（幼兒園）的橋梁，也讓你自己也感到放心。

和我有關的

用孩子喜歡的照片和圖畫做成一本小冊子，小冊子里包括家庭成員、朋友和寵物的名字。讓他學會認知與他有關的一切。

看看我擁有的東西（1個星期以前）

帶上孩子一起去購物，買些新東西，比如上學前班要用的書包、要穿的鞋子等。去托兒所（幼兒園）那天，讓他自己選擇要穿的衣服，要穿的鞋子，要背的書包，這個過程會讓他感覺很快樂，很容易沉浸其中。

本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/1093215.html

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