1 怎樣讓孩子學(xué)會(huì)謙讓

1、讓寶貝自然流露和表達(dá)他內(nèi)心的感受

當(dāng)寶貝還是一個(gè)心智和感覺系統(tǒng)都不成熟的小家伙的時(shí)候，沒有什么比讓他體會(huì)自身的內(nèi)在感受和真實(shí)的情感流露更可貴的經(jīng)驗(yàn)了。這時(shí)，你所要做的，就是多讓他和外界環(huán)境接觸，讓他在與外界的人和事互動(dòng)的過程中盡情地流露自己內(nèi)心的真實(shí)感受，這也是他心理成長(zhǎng)所需要的養(yǎng)分。

2、事情過去之后，與寶貝分享感受

當(dāng)一件事情過去之后，可別讓它就這樣過去了。這時(shí)，你可以和寶貝分享一下對(duì)這件事的感受。“你很想要那個(gè)球是嗎?果果也想要，有什么好辦法呢?可不可以一起玩呢?可不可以果果先玩寶寶再玩，或?qū)殞毾韧婀�果后玩。即使寶貝還不會(huì)說話也沒關(guān)系，通過和寶貝這樣的聊天，可以幫助寶貝建立更靈活地處理問題的思維方式，讓他明白謙讓也是其中的一種辦法。

3、通過經(jīng)典故事，讓寶貝理解謙讓的含意

隨著寶貝漸漸長(zhǎng)大，可以讓他誦讀經(jīng)典，并給他講講故事中的含義， 當(dāng)“融4歲能讓梨”這樣朗朗上口的句子印在他的記憶里的時(shí)候，這個(gè)故事所蘊(yùn)藏的內(nèi)涵，也就會(huì)慢慢深入到他的心里了。這個(gè)正面的例子，在會(huì)不知不覺中成為寶貝愿意學(xué)習(xí)和效仿的行為規(guī)范。

4、多給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會(huì)

培養(yǎng)孩子的謙讓行為，應(yīng)時(shí)刻貫穿于日常生活中，如家里有小朋友來玩時(shí)，提醒孩子把自己的玩具分給小朋友玩，孩子生日時(shí)要有意識(shí)地讓孩子把蛋糕先送給爺爺奶奶吃，公交車上別人給孩子讓座時(shí)，讓孩子觀察一下，車上還有沒有比他更需要座位的人…… 值得注意的是，在給孩子創(chuàng)造謙讓的機(jī)會(huì)時(shí)，父母不要把這種機(jī)會(huì)變成一種假象。一個(gè)孩子在家大方的不得了，家里無(wú)論誰(shuí)向他要東西吃他都人方地給予。家里人都為有這樣，個(gè)孩子而驕傲，同時(shí)大人們?yōu)榱吮頁(yè)P(yáng)孩子的大方而經(jīng)常把吃的還給孩子。有一次，小表弟來家里玩，見到他手里的香蕉也慰吃，孩子的媽媽說：“小寶貝，給喪弟咬一口�！毙”淼鼙恪�口咬了下去，沒想到他“哇”的一聲哭了。

5、注重言傳身教

模仿足孩子的天性，家長(zhǎng)應(yīng)該在日常牛活中潛移默化地對(duì)孩子施以積極的影響。如：帶孩子坐公共汽車時(shí)，家長(zhǎng)在車上看見年邁的老人和抱小孩子的婦女，便主動(dòng)起身讓座。這雖然是生活中的小事，但在孩子幼小心靈中進(jìn)一步增強(qiáng)了尊老愛幼和謙讓的意識(shí)。

6、通過多種手段和途徑促進(jìn)孩子的謙讓行為

孩子年齡小，受知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)的局限，語(yǔ)言發(fā)展不成熟，不能完整地表達(dá)謙讓的意思，他們常常只知道謙讓就是好，但是在什么情況下要讓又不明白。所以，父母應(yīng)先講明為什么要謙讓，對(duì)什么樣的事要謙讓，然后通過游戲，行動(dòng)等來創(chuàng)造條件，促使孩子學(xué)會(huì)謙讓。

2 孩子學(xué)會(huì)謙讓的意義

1、寶寶學(xué)習(xí)謙讓能夠更好地理解別人，學(xué)會(huì)與人相處，懂得為他人著想。

2、在寶寶謙讓的過程中，孩子的自我控制能力也得到了鍛煉和提升。

3、懂得謙讓的波阿寶自我認(rèn)知能力高，懂得在以后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中處理一些特殊問題的技巧和方法等。

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