正如你說(shuō)的，對(duì)于爬有完全相反的看法。說(shuō)爬不完全必要的專家認(rèn)為爬并不是一個(gè)預(yù)測(cè)發(fā)展的一個(gè)指標(biāo)。有的4個(gè)月就會(huì)爬了，最多的是在7.5個(gè)月到9個(gè)月會(huì)爬，也有一部分孩子從來(lái)也沒(méi)有爬過(guò)，就開(kāi)始扶東西走了，這些孩子都是正常的。再說(shuō)，在絕大多數(shù)發(fā)展量表上都沒(méi)有這一項(xiàng)(坐、站、走都有)，而爬得好的孩子走得晚，不會(huì)爬的孩子走得早。

說(shuō)爬非常重要的專家認(rèn)為爬是一種很好的全身運(yùn)動(dòng)，有利于骨骼、肌肉和大腦神經(jīng)的發(fā)育。在爬行時(shí)，孩子總要昂著頭，用雙胳膊和手掌以及雙腿和雙腳支持身體前行(腹部也起一點(diǎn)作用)，這就會(huì)使頸部、四肢的骨骼關(guān)節(jié)和小肌肉群得到鍛煉，增強(qiáng)體力。由于在爬行時(shí)姿勢(shì)不斷變換，也促進(jìn)了小腦平衡機(jī)能的發(fā)展。

我個(gè)人認(rèn)為爬行對(duì)孩子的發(fā)育非常重要。美國(guó)人類(lèi)潛能開(kāi)發(fā)研究所的道曼教授認(rèn)為爬行不僅對(duì)體格發(fā)育很重要，就是對(duì)腦的發(fā)育也很重要。他的研究所就是用爬行作治療腦癱兒童的主要方法的。

要使兒童愿意爬行，可以這樣做：

1、 一開(kāi)始，可以把他俯臥在鋪滿了地毯的房間一端，立即在他面前放一個(gè)新穎玩具(或先放發(fā)一個(gè)新穎玩具)，距離他的雙手約50公分遠(yuǎn)，他需要用一點(diǎn)身體的移動(dòng)才能夠到。一面用語(yǔ)言鼓勵(lì)他向前。

2、 把新穎玩具放到距他雙手200公分遠(yuǎn)的地方，如他有向它移動(dòng)又不知怎么動(dòng)的表示時(shí)，家長(zhǎng)可以推動(dòng)他的雙腳，給他助力，前向爬。也可以由成人躺在(蹲在)他前面，用玩具逗引，逐漸后退，引他向前爬。

3、 當(dāng)他經(jīng)過(guò)努力，爬到玩具旁邊，取到玩具了，都要大力表?yè)P(yáng)，讓他有成功感。

4、 如果孩子不爬向前，俯臥變成坐姿或仰臥，也不要批評(píng)，可以等待些時(shí)，再訓(xùn)練。

5、 如果孩子實(shí)在不愿爬，不必勉強(qiáng)，可以在其它方面鍛煉，比如體操、活動(dòng)性游戲、投球、接球、走平衡木等。

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