禮儀，是人們?cè)谏鐣?huì)交往中，在儀表、儀態(tài)、儀容、儀式等方面約定俗成的、共同認(rèn)可的規(guī)范和程序。作為一個(gè)具有5000年文明史的中國(guó)，禮儀，在某種程度上來說，維系了中華民族的團(tuán)結(jié)，經(jīng)過歷史的積淀，有些已成了傳統(tǒng)習(xí)俗。在現(xiàn)代人際交往中是否講究禮儀，常常關(guān)系到交際的成敗。固然，在現(xiàn)代社會(huì)里，傳統(tǒng)的陋習(xí)要堅(jiān)決反對(duì)，鋪張浪費(fèi)不必要的繁文褥節(jié)也要不得，但是，一個(gè)人一點(diǎn)禮儀也不懂，說話粗俗不堪，交往“目中無人”，一心只考慮自己方便而不顧他人，恐怕在家庭中，在社會(huì)群體中都難以立足。
　　
　　禮儀往往伴隨人的一生。人出生有誕生禮儀，以后有生日禮儀、成人禮儀、結(jié)婚禮儀等等。在家庭中吃飯、說話，在學(xué)校里上課、開會(huì)，禮儀始終伴隨左右，規(guī)范著每個(gè)人的言行。一個(gè)人只要與人接觸，就要講究一定的禮儀。禮儀存在于社交的方方面面，如日常生活禮儀，公共場(chǎng)所禮儀，各種頒獎(jiǎng)禮儀，婚喪禮儀，約會(huì)禮儀，禮賓禮儀等等。家長(zhǎng)要教育孩子以禮待人，以誠(chéng)待人，取信于人，“發(fā)乎情而止乎禮”，這是社會(huì)之要求，是孩子健康成長(zhǎng)的需要。
　　
　　《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，吸取了傳統(tǒng)禮儀的精華，家長(zhǎng)可以此為內(nèi)容，大力對(duì)孩子進(jìn)行禮儀知識(shí)的教育，使您的孩子更懂事、社會(huì)化的進(jìn)程更快。如果孩子懂得了較全面的禮儀知識(shí)，進(jìn)入社會(huì)后將不至于在這方面遇到太多的麻煩。
　　
　　指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)，首先，應(yīng)要求孩子坐、立、行、走，端莊大方。俗話說，“坐有坐相，站有站相”，若坐著時(shí)蹺著個(gè)“二郎腿”，站著時(shí)一條腿老是晃蕩著，走路左右搖晃，像個(gè)二流子，則應(yīng)及時(shí)糾正，以免養(yǎng)成不良習(xí)慣，惹人生厭。
　　
　　其次，要求孩子舉止不能輕浮，言談要得體。孩子由于幼稚，有時(shí)間了不該問的問題，有時(shí)做了不該做的事情，如果是出于天真，家長(zhǎng)則應(yīng)加以點(diǎn)撥、指導(dǎo)；如果是出于惡作劇，家長(zhǎng)則應(yīng)加以制止。否則，“養(yǎng)不教，父之過”的惡名就會(huì)在家長(zhǎng)的背后傳開。
　　
　　第三，要特別強(qiáng)調(diào)在待人接物方面，孩子應(yīng)對(duì)他人尊敬有禮。尊敬他人實(shí)際上是尊重自己，這也不是什么虛偽、矯揉造作。家里來了客人，打個(gè)招呼，年齡大的，尊敬地叫一聲，讓人覺得親切。乘車時(shí)給老人讓個(gè)座，問路時(shí)尊敬地請(qǐng)教，讓人舒坦，自己也方便。
　　
　　第四，要特別注意升旗儀式、開會(huì)、課堂等方面的禮儀。在舉行升旗儀式時(shí)，應(yīng)該肅立，仰望國(guó)旗冉冉升起，作為一個(gè)中國(guó)人，應(yīng)充滿自豪感。此時(shí)，不能有自由散漫的行為。在開會(huì)時(shí)，靜聽默想；如果得了獎(jiǎng)，應(yīng)雙手接過，上臺(tái)下臺(tái)應(yīng)從容自然，不應(yīng)慌里慌張。在課堂上，應(yīng)遵守課堂規(guī)則。在學(xué)校里，要稱呼老師在前，提問題在后，不要老是“嗨”、“喂”的。不然，人家對(duì)你的印象就會(huì)“差上一大截”。
　　
　　第五，參加有關(guān)的慶典，要弄清相關(guān)的禮儀，不要鬧笑話。如出席同學(xué)的生日宴，說話要注意得體；出席親戚的婚禮，更應(yīng)注意場(chǎng)合；至于參加有關(guān)的喪禮，家長(zhǎng)則應(yīng)加強(qiáng)指導(dǎo)，否則，會(huì)惹得喪家心里不舒服，招來很大的麻煩。
　　
　　最后，要指導(dǎo)孩子注重少數(shù)民族的禮儀。各民族有各民族的禮儀，也有各種各樣的禁忌，如漢民族，過年的時(shí)候忌諱說晦氣的話，回族，忌諱人家說豬頭肉。所謂“入鄉(xiāng)隨俗”，正是說的這個(gè)道理。在土家族、苗族、藏族等少數(shù)民族那里。如果觸犯了禁忌，那就不是簡(jiǎn)單的“失了禮”而賠禮道歉能了事的。違反“禁忌”，是嚴(yán)重的失禮。
　　
　　總之，禮儀知識(shí)極為豐富。我們反對(duì)的是陳腐的、有辱人格的禮儀，如下跪請(qǐng)安等古代封建禮節(jié)，如“文革期間”早請(qǐng)示、晚匯報(bào)、跳忠字舞等愚昧的儀式等等。但是，必須培養(yǎng)孩子良好的禮儀行為，必須讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力掌握現(xiàn)代社會(huì)人際交往所需要的禮儀。
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