寶寶越來越大，手腳亂動不停，他們漸漸懂得了色彩的感覺，于是，只要手上有筆，就會到處亂涂亂畫。不管是粉刷一新的墻壁，還是嶄新的雜志；不管是雪白的被單還是價格昂貴的家具，都會有他們的“杰作”。對于，父母而言，他們自然會對此火冒三丈。

可是，要知道，或許在父母的生氣惱火之中，寶寶的想象力被壓制了，因為，在寶寶幼兒時期，特別是2、3歲時，涂鴉是寶寶想象的手段，和語言一樣傳遞著寶寶的情緒與感覺，通過涂鴉，寶寶不受限制地根據(jù)直覺揮灑創(chuàng)意，從中獲得創(chuàng)作的樂趣與成就感。

雖然很多家長不明白，寶寶涂鴉想要表達的內(nèi)容，但其實，寶寶在涂鴉過程中是有自己的想法的，而且涂鴉客觀上對寶寶手、眼、腦的協(xié)調(diào)配合，增強腦、眼對手的指揮能力，都有巨大的促進作用。這種作用，是其他活動所不能替代的。”正如專家所言，寶寶“涂鴉”不怕畫得“亂”，就怕畫“不亂”，只有這樣才能讓寶寶的創(chuàng)意能力得到很好的鍛煉。

因此，家長不要過早教寶寶繪畫規(guī)則，要知道想象力比繪畫技巧可貴得多。如果父母不適當?shù)亟槿雽殞毜耐盔f創(chuàng)作中，試圖灌輸寶寶所謂的美感及對色彩與空間的認知，就會扼殺寶寶天生的直覺與創(chuàng)意。

同時，對于寶寶的繪畫天分不要過分干涉，比如：寶寶畫的鐵路是彎的，太陽也不圓。父母不要去過分在意，與其讓寶寶接受常規(guī)，不敢隨意改變，不如激發(fā)寶寶“創(chuàng)作”的想像力，即便這種想象力與現(xiàn)有的情況完全不同。

對于寶寶而言，出生后，對于一切都是新鮮的，就如同一張白紙，任由自己和周邊的人在白紙上涂抹，或許沒有正規(guī)的指導，寶寶的涂抹是凌亂而且毫無章法的，但是在這樣的涂鴉過程中，寶寶用自己的理解去體會這個社會，或許能畫出一道特別的彩虹！

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