每個孩子都擁有不同的個性與特質，爸爸媽媽更要懂得欣賞孩子的獨特之處，唯有親子間具有良好的情感交流與溝通，彼此擁有深深的信賴感，教養(yǎng)的工作才得以真正落實，同時也才能夠為孩子樹立起建全人格的發(fā)展模式。

大多數(shù)的爸爸媽媽，都是在摸索中逐步去學習、去探索，然后多少領悟一點、調整一點，才能在親子關系中找到相處的訣竅，也因此得以在自我成長的道路上，更上一層樓。

沒有人天生會做爸爸媽媽，也沒有人天生會做人家的孩子。爸爸媽媽總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的照顧孩子，同時渴望能教養(yǎng)出“優(yōu)質性格”的孩子，然而什么是“優(yōu)質性格”？簡而言之，也就是讓孩子擁有比較能適應現(xiàn)代社會需求，也比較能創(chuàng)造成功前途的優(yōu)秀人格特質，從另一個角度來說，因為孩子擁有了這些特質，爸爸媽媽的生活也可以變得更輕松、更放心、也更快樂。

因此，為了創(chuàng)造孩子與爸爸媽媽雙贏的人生，本刊特地邀請中國臺灣輔仁大學兒童與家庭系老師陳富美、華人頂尖演說家暨EQ專家、暢銷親子作家吳娟瑜、中國臺灣心理學家游干桂共同集思廣益，提出“培養(yǎng)優(yōu)質性格小孩”的中肯意見，希望能提供爸爸媽媽和小孩間更為緊密互動的方法，以成就出更多的優(yōu)質家庭環(huán)境，并培養(yǎng)出更多的優(yōu)質孩子。

讓孩子懂得對自己負責

個人人格特質的養(yǎng)成，起始于孩童時期，如今我們常在電視、報紙新聞中，看到許多人因為在現(xiàn)實生活中遭遇挫折，便采取自殺或是傷害別人的行為，來逃避人生所應承擔的責任，這些錯誤的示范除了后天影響之外，也很可能是因?他?從小就沒有一個較為健康的人格，因此?致他?在長大后做出那些社會所無法理解的行為。其實，自己的人生最終都需要自己負責，爸爸媽媽應該在幼兒時期，便讓孩子養(yǎng)成負責任的態(tài)度，才能使其擁有面對未來人生的無盡勇氣，這也是爸爸媽媽所應送給孩子的最珍貴寶藏。

“你不會做，我來幫你！”許多爸爸媽媽因為擔心孩子無法自己將事情完成，而一味地幫他們做很多事情，長此以往將逐漸剝奪了孩子解決問題的能力。

中國臺灣輔仁大學兒童與家庭系老師陳富美表示，從孩子開始學習上廁所或穿衣、穿鞋時，爸爸媽媽便可以放手讓孩子自我摸索，藉以培養(yǎng)孩子生活自理的能力。

也許在孩子學習新事物的過程中，會發(fā)生很多意想不到的狀況，此時，爸爸媽媽應該站在輔導者的角色，以“你覺得媽媽應該怎么幫你？”、“讓我們一起想辦法，問題一定可以解決的�！钡挠^念與行動，陪伴著孩子一起解決問題，而不是直接動手將事情辦好。

陳富美表示，在爸爸媽媽和孩子一起解決問題的過程中，不但可訓練孩子自己動腦筋想辦法的能力，同時也可以讓孩子建立自我、自信的概念，相信自己可以把事情做好，而不會在日后遇到一點點小問題不能解決時，就選擇逃避，并且害怕面對做不好可能會失敗的結果。

華人頂尖演說家暨EQ專家、暢銷親子作家吳娟瑜說，想要避免孩子不負責任的狀況，爸爸媽媽不妨先了解孩子養(yǎng)成“不負責”性格的可能原因，并加以調整改正。

養(yǎng)成不負責性格的可能原因

吳娟瑜說，孩子沒有責任感、不敢負責可能是因為下列幾項因素：

1、 不敢負責：可能是爸爸媽媽要求孩子完成的任務太大，例如：要孩子打掃所有的房間，或要孩子去買十樣以上的東西，面對這些突然出現(xiàn)的龐大任務，孩子會覺得害怕、不知所措，在沒有處理這些事情的經(jīng)驗，又怕做不好被爸爸媽媽責罵，孩子很可能立馬以“我沒有空！”、“我不會買！”等借口來逃避問題。

2、 不會負責：可能是當孩子沒有把事情做好時，爸爸媽媽也沒有要求他重做，或只是嘮叨幾句就自己接手把事情處理完成，以致于讓孩子沒有學到“要享受權利，也要會盡義務”久而久之便養(yǎng)成了把玩具亂丟、不會物歸原處等不良習慣。

3、 不想負責：可能是當孩子渴望把事情做好，可是每次無論怎么做，爸爸媽媽都不滿意并且大聲責罵孩子這里做的不好、那里做的不行，久而久之孩子會覺得沮喪難過，因為不管自己如何努力想做好事情，都得不到爸爸媽媽的贊美與鼓勵，時間久了也就失去了“想負責、想做好事情”的動機，日后對于爸爸媽媽交代的任務，干脆采取假裝不知道、不理會的態(tài)度。

所以，爸爸媽媽除應該反省自己的教養(yǎng)方式，也要多花時間了解孩子不敢負責、不會負責或不想負責的原因，這樣才能找到正確的方法，鼓勵、培養(yǎng)孩子負責任的性格，讓孩子從小就知道，某些人生必須面對的問題只有靠自己努力、家人陪伴才能完美的解決與面對。

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