個性是人在各種場合下,在對待人或物體時,所表現出來的與他人不同的習慣行為和傾向性。性格是個性的核心（其次是能力）。

Erikson性格發(fā)展階段學說（前3階段）


兒童個性和性格的特征：

(1)0-1歲嬰兒 主要靠母親無微不至的照料，需要得到及時滿足→安全感→希望→對親人產生信賴感，反之焦慮，不安和恐懼。

(2)1-2歲幼兒 隨著運動發(fā)展，自主能力增加，例如想自己動手吃飯，東西掉了想自己撿，但習慣了細心護理的母親并未意識到小兒如此迅速的變化，仍然經常代替或限制小兒的活動。如：這不準摸，那不準動等，這樣做的結果只能使小兒對自己有無能力做任何事產生懷疑，因而對自己的能力產生一種困惑感，相反父親則常常沒有這么耐心，他們多不大幫忙，實在有困難才幫助一下，父親的這種態(tài)度對小孩自主能力和意志的培養(yǎng)有利，因此，這個時期開始，父親就應多抽時間和小孩在一起。

(3)3-6歲兒童 主動性增加，當主動行為遭到失敗會產生失望和內疚，他特別注意家人對他的評價，罵“笨”會刺傷自尊心，導致生活無指向性和目的性。有的家長總是將自己小孩的缺點和別人小孩的優(yōu)點比較，這樣會挫傷積極性。而這時家長應做的是：找原因，多鼓勵，少提過高要求和做力所能及的事對發(fā)展自信心都非常重要，過分要求獨立性，小兒容易失敗，反而助長依賴性，這點應引起重視。

本文摘自《衣食住行與兒童健康》，由重慶出版集團授權搖籃網獨家發(fā)表，未經許可，禁止轉載。



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