13～18個月：會說單字

　　能力1：至少會說10個單字

　　從無意義地發(fā)出聲音開始，再到會說出有意義的單字，寶寶的語言能力正逐漸展現出來。

　　游戲：滾滾球

　　準備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、可愛的玩具

　　游戲流程

　　從寶寶感到有趣的事物開始，最能激發(fā)學習動機。以寶寶最喜歡的球為例，在玩球(可制作出滑梯狀的球道，讓球滾下來)的過程中，就能拆解10個左右的單字供寶寶學習，如“球”“要(要不要玩)”“給”“我(給我玩)”“好(玩這個好不好)”“丟”“溜”“滾”“咻(球滾的聲音)”“咚(球撞到東西的聲音)”等。

　　能力進階

　　如果寶寶能順利達到此項能力的要求，那么不妨稍微提高一點要求，鍛煉一下語言延伸能力，從說單字過渡到簡單的詞匯。最重要的是，必須讓寶寶通過具體事物去理解單字和詞匯的意義，而游戲就是最好的學習方式。

　　能力2：會說含2個疊音字的詞語

　　此時的寶寶最喜歡說含有疊音字的詞語，如“媽媽抱抱”“狗狗汪汪”等。想讓他說出更多的話語，就必須給他提供大量接觸語言的機會。

　　游戲：幫它取名字

　　準備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、可愛的玩具(或食物)及圖片

　　游戲流程

　　先準備讓寶寶感興趣的玩具實物或圖片，請他幫忙取名字，然后帶著寶寶認識家中各式各樣的物品，再讓他嘗試著說出物品的名字。如果寶寶說對了，父母可以模仿著再說一次，以此肯定寶寶的進步，激發(fā)其繼續(xù)學習的興趣。

　　能力進階

　　如果寶寶能順利達到此項能力的要求，就可以在名詞前加上形容詞，比如“紅紅的蘋果”“大大的西瓜”等，除了增加詞匯量之外，還可以擴大寶寶的認知范圍。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項能力上的表現還不夠理想，請檢查所使用的學習工具，確定寶寶是否對這些物品感興趣。

　　能力3：會用詞匯表達想要的東西

　　請多鼓勵寶寶以語言說出自身的需求，如果不給他足夠的練習機會，久而久之，寶寶將逐漸喪失主動說話的興趣。

　　游戲：你喜歡社么

　　準備材料

　　帶隔板的盒子、可愛的玩具(或食物)及圖片

　　游戲流程

　　挑選幾種寶寶感興趣的玩具或食物，如布丁、糖果、蘋果、香蕉等，逐一放入有隔板的盒子，邊放邊向寶寶介紹這些物品的名稱。然后問寶寶最喜歡哪一樣，鼓勵寶寶用語言表達想法。

　　能力進階

　　如果寶寶能順利達到此項能力的要求，可再針對物品的特性延伸出短句，并提出問題，如“哪種東西香香的”“哪種東西甜甜的”等，引導寶寶辨認并說出符合要求的物品。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項能力上的表現還不夠理想，可減少所使用物品的數量，并且優(yōu)先選擇寶寶喜歡或熟悉的物品。

　　能力4：會用“要”“不要”回答簡單的問題

　　1歲多的寶寶已經有了自己的想法，但很多父母往往忽略寶寶的意愿而代做決定，這樣很容易阻礙寶寶主動表達欲望，所以，應多鼓勵寶寶回答簡單的問題，刺激其自主表達能力的發(fā)展。

　　游戲：要不要

　　準備材料

　　讓寶寶吃飽睡足并保持良好的精神狀況、可愛的玩具(或食物)及圖片

　　游戲流程

　　在進行各種日常活動時，可順口問問寶寶“要不要”，讓他適度表達意見。找出寶寶最有興趣的事，如涂鴉，問寶寶“要不要畫畫”，在寶寶做出回答后，可再就該事情問一些簡單的問題。

　　能力進階

　　如果寶寶能順利達到此項能力的要求，可再進階到選擇題。比如寶寶說“要畫畫”，就可問“畫畫要用湯匙，還是筆”，讓寶寶思考物品的功能，提升認知能力。

　　培養(yǎng)建議

　　如果寶寶在此項能力上的表現還不夠理想，要找出具體的原因，有針對性地加以解決，看看到底是聽不懂父母的話，還是對某些事情不感興趣。


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/501059.html

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