請(qǐng)注意，我在標(biāo)題中的異常是帶有引號(hào)的。這個(gè)“異常”是指在成年人社會(huì)中出現(xiàn)這樣的性表現(xiàn)我們便會(huì)稱為異常，而在兒童的世界，這些性表現(xiàn)卻是不能夠冠以“異常”的，但目前我也不知道該用什么樣的詞來表達(dá)，所以只好以加引號(hào)的異常來說了。

那么，這樣的一些性表現(xiàn)有哪些呢？

一、戀物

兒童的戀物一般分為兩類，一類是他人身體的一個(gè)部分，比如腳、頭發(fā)；另一類是與他人身體有關(guān)系的物品，比如絲襪、內(nèi)衣等。這里的“他人”一般是指兒童愛戀的一個(gè)人。

戀物與我前一篇《兒童的安慰物》中提到的安慰屋不是一回事，安慰物不伴有性的活動(dòng)和性反應(yīng)，而戀物是伴有性的活動(dòng)和性反應(yīng)的。

我們先來看兩個(gè)案例。

案例一，5歲男孩，近來發(fā)現(xiàn)他常常拿媽媽的尼龍絲襪玩，發(fā)現(xiàn)媽媽穿尼龍絲襪就會(huì)撫摩媽媽的腿，玩媽媽的絲襪時(shí)伴有面紅、氣粗、勃起等性高潮的表現(xiàn)。要求要穿媽媽的絲襪，媽媽不給，孩子就偷偷的玩，將媽媽的絲襪藏在枕頭里，每天睡覺也用手捻著玩。媽媽越是阻止孩子玩絲襪，孩子對(duì)絲襪的興趣就越強(qiáng)烈。這個(gè)案例中孩子戀物的對(duì)象就是與他人身體有關(guān)系的物品。

案例二，3歲男孩，有手淫，手淫時(shí)知道關(guān)上門，但在手淫時(shí)喜歡一手摸弄?jiǎng)e人的腳，一手摸自己的生殖器，平時(shí)摸別人腳的時(shí)候有陰莖勃起等性反應(yīng)。這個(gè)案例中孩子戀物的對(duì)象就是他人身體的一個(gè)部分。

我收集的案例顯示，有的兒童的戀物行為在6歲以后就逐漸減少或消失了，但不是每個(gè)孩子這樣的行為都會(huì)消失的，有多少比例，目前我不知道，我期待有更多的人對(duì)孩子這樣的行為來進(jìn)行相關(guān)的研究。

二、暴露身體

一些兒童喜歡脫光衣服，或脫光自己的褲子，一絲不掛，不管是在家還是在幼兒園。在我的案例中有一個(gè)3歲男孩，不管在家還是在幼兒園，都要將褲子脫光，在這個(gè)過程中，父母和老師配合，他一脫下，馬上就給他穿上，這個(gè)持久戰(zhàn)將近半年，最后孩子終于不再脫褲子了。還有一個(gè)案例是4歲男孩，一回家就要脫衣服，脫得一件不留，冬天也不例外，家人拿他沒有辦法。

兒童時(shí)期，喜歡暴露自己的身體是他們的天性，兒童的行為中帶有我們祖先生活的痕跡，隨著他們對(duì)成年人社會(huì)規(guī)范的認(rèn)識(shí)，他們逐漸就會(huì)懂得去遵守這些規(guī)范了，當(dāng)然，這需要時(shí)間！

三、易裝

女孩不愿意穿裙子，要穿男孩那樣的褲子，男孩要求穿漂亮的裙子，這是許多爸爸媽媽遇到的問題，該怎樣理解孩子這樣的行為？該不該滿足孩子這樣的要求？?jī)和瘜?duì)異性服裝的好奇，想穿一穿，我想是可以滿足孩子這個(gè)要求的，在滿足孩子這樣的要求的同時(shí)，要告訴孩子他的性別，他（她）應(yīng)該穿什么樣的服裝，一段時(shí)期（可能半年，也可能要一年），孩子就喜歡穿符合自己性別的服裝了。有的媽媽自己就喜歡穿中性的服裝，但卻為女兒不穿裙子焦慮，這樣的媽媽應(yīng)該用自己的打扮來影響孩子，如果你喜歡看女兒女性味的打扮，而你自己的打扮卻是中性的，你是沒有辦法改變女兒的，母親要知道，你是女兒成長(zhǎng)中不可替代的榜樣。

四、偷窺

兒童時(shí)期，特別是3~4歲的兒童喜歡看父母的裸體，但很多父母不讓孩子看，特別是異性父母。這樣的結(jié)果只會(huì)激起兒童對(duì)父母身體更大的好奇心。為了滿足這個(gè)好奇心，兒童就會(huì)采取偷看父母身體的方式，比如，乘父母換衣服的時(shí)候找很多的借口突然闖入房間，父母洗澡的時(shí)候扒門縫偷看等等，這樣的行為如果我們用成年人社會(huì)的道德倫理標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判，就會(huì)歪曲兒童，兒童這個(gè)行為的目的僅僅是滿足自己的好奇心而已。（父母如何對(duì)待兒童這個(gè)問題，可以參考我博客文章《可以讓孩子看父母的裸體嗎？》）

當(dāng)我們的孩子有以上這樣的一些性表現(xiàn)的時(shí)候，不要用成年人社會(huì)的道德和倫理去評(píng)判兒童的行為，這是他們成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的符合兒童天然的表現(xiàn)，我們要做的事情就是幫助兒童認(rèn)識(shí)成年人社會(huì)的道德和規(guī)范，讓他們的行為隨著他們年齡的增長(zhǎng)，逐漸符合這個(gè)社會(huì)的道德和規(guī)范，這就是兒童社會(huì)化的一個(gè)過程。

文/胡萍


本文來自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/502553.html

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