悄悄 原帖： （寫于7/31/2001 11:46:40 AM）

下面是悄悄收集的有關(guān)兒童不良習(xí)慣的部分資料，這部分主要是來(lái)自茅于燕教授的育兒講座，因?yàn)楸容^實(shí)用，所以摘錄下來(lái)供各位媽媽參考。分為發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題和教養(yǎng)不當(dāng)?shù)膯?wèn)題兩大方面，今天先貼出第一部分，發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題：

I、 發(fā)展過(guò)程中的問(wèn)題

1、 哭鬧：哭鬧是語(yǔ)言前期特有的言語(yǔ)方式，有時(shí)寶寶會(huì)無(wú)緣無(wú)故哭鬧1～2小時(shí)，令大人疲憊不堪。這種哭鬧在出生3周左右到3～4個(gè)月達(dá)到頂峰，常常在傍晚時(shí)分發(fā)作。過(guò)了這段時(shí)間，這種定時(shí)哭鬧的現(xiàn)象就逐漸消失了。醫(yī)學(xué)上對(duì)這種現(xiàn)象的解釋多樣，有些譯作稱它為“黃昏性腹痛”。根據(jù)茅教授的解釋，這是因?yàn)樾律鷥夯驄雰簳r(shí)期，每天要接受大量的外界刺激，每到傍晚，這些刺激會(huì)超過(guò)嬰兒大腦的負(fù)荷，引發(fā)嬰兒哭鬧。過(guò)了一段時(shí)間，嬰兒逐漸適應(yīng)了外界的刺激，腦和神經(jīng)也進(jìn)一步發(fā)育，所以這種哭鬧的情況就會(huì)自動(dòng)好轉(zhuǎn)。對(duì)于家長(zhǎng)，遇到這種情況時(shí)要：

A、 觀察孩子的情況，首先排除因身體不適產(chǎn)生的哭鬧。
B、 想辦法安撫嬰兒，如在相應(yīng)時(shí)間為寶寶洗熱水澡，做嬰兒撫觸和按摩；
C、 家長(zhǎng)自己不要緊張，哪怕是新生兒，都可以準(zhǔn)確地感受到家長(zhǎng)的緊張情緒，并很容易受到情緒暗示。

2、 吃手指頭：孩子拿到東西先放在嘴里舔舔，是小嬰兒認(rèn)識(shí)世界的必經(jīng)階段。隨著寶寶的成長(zhǎng)，多數(shù)孩子會(huì)選擇其他的認(rèn)知方式，但少部分孩子會(huì)養(yǎng)成吮手指的習(xí)慣，該習(xí)慣在孩子18個(gè)月～21個(gè)月時(shí)達(dá)到高峰。據(jù)統(tǒng)計(jì)，80％的孩子會(huì)在5歲前自動(dòng)放棄，但由于吮手指會(huì)造成手指和牙齒的變形，所以盡早改掉這個(gè)習(xí)慣對(duì)孩子很有好處。專家建議從3歲左右開始糾正，因?yàn)榇藭r(shí)的孩子開始懂得道理，而且具備了一定的社會(huì)性，有助于克服不良習(xí)慣。其方法有：

A、 帶孩子看牙醫(yī)，排除孩子口腔部可能出現(xiàn)的問(wèn)題。
B、 轉(zhuǎn)移注意力。比如，多讓他進(jìn)行動(dòng)手游戲，當(dāng)他雙手都攥有東西時(shí)，他就暫時(shí)無(wú)法吃手了。
C、 不要在孩子面前“提醒”他。如“真棒，你一下午都沒(méi)吃手了！”或不要經(jīng)常說(shuō)“別吃手��！”，每一次提示都會(huì)提醒他牢記吃手的習(xí)慣。
D、 對(duì)于3歲以后的孩子，可以講道理。
E、 提供獎(jiǎng)勵(lì)。設(shè)計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)制度，把改正壞毛病變成一種游戲。
F、 有些媽媽建議在手指上涂上“味兒”，比如辣椒、苦味等等。但有些專家反對(duì)這一方案。
G、 多表?yè)P(yáng)他的其他行為，突出“你長(zhǎng)大了，是個(gè)大孩子啦”等，多樹立他的自信心，有助于從心理上戒掉“吃手癮”。
H、 限制他吮指的時(shí)間和地點(diǎn)，然后逐漸縮短時(shí)間，減少地點(diǎn)，直至戒掉。對(duì)于3歲后的孩子，要增強(qiáng)他的參與意識(shí)，可和他一起商量上述限制的時(shí)間和地點(diǎn)。
I、 如果孩子已經(jīng)上了幼兒園并適應(yīng)了幼兒園的生活，可以教育他身邊的小朋友都不吃手，吃手是小小寶寶的行為。適應(yīng)集體生活的孩子特別怕自己被同齡人小看和譏笑，這樣可以促進(jìn)他向同班小朋友學(xué)習(xí)，改掉壞習(xí)慣。
J、 讓醫(yī)生告訴孩子吃手的危害性，比媽媽爸爸告訴他管用的多。
（轉(zhuǎn)下文）
兒童的不良習(xí)慣及其教養(yǎng)（中）

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/505852.html

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