主持人：有什么別的因素會(huì)影響孩子的適應(yīng)太慢，除了我們剛才說的這些。

　　網(wǎng)友：我們的孩子現(xiàn)在也上幼兒園了，但剛上的時(shí)候很棒，不哭、不鬧，還跟大人說再見，可是到第三天就不一樣了，大人不能提幼兒園這三個(gè)字，一說就哭，還嘮叨著說不能去幼兒園。我看到很多教育說，不能滿足孩子，比如孩子說我不去，大人說行今天不去之類的話，可是現(xiàn)在很矛盾，如果你不照她這樣說，孩子會(huì)哭個(gè)不停，這時(shí)候該怎么辦，怎么跟孩子說呢？

　　徐凡：這個(gè)問題上，如果你覺得一定要送孩子去幼兒園的話，我們可以持一個(gè)基本的態(tài)度，叫溫和而堅(jiān)定，其實(shí)孩子哭是知道自己哭對(duì)于成人來說意味著什么，他在考驗(yàn)我們是不是很堅(jiān)定。我們可以承認(rèn)孩子哭是因?yàn)楹⒆咏K于理清楚了自己對(duì)于幼兒園有哪些不喜歡了，他在試過了最初那種幼兒園給他好的印象的種種誘惑之后，他有一些新的困難出現(xiàn)了，出現(xiàn)了一些新的困難的時(shí)候他又開始不喜歡這些，不知道怎么應(yīng)對(duì)的時(shí)候也不喜歡。我們一個(gè)是要承認(rèn)他有這種不喜歡，一個(gè)是要想辦法發(fā)現(xiàn)導(dǎo)致他困難的因素是什么，同時(shí)我們要相信孩子有這樣的能力來應(yīng)對(duì)這些東西，他能在這個(gè)環(huán)境里頭學(xué)會(huì)去對(duì)付他的困難，這時(shí)候我們撤回來了，實(shí)際上就是放棄了讓孩子對(duì)付這種困難的機(jī)會(huì)，他遇到了新問題，好比說有的孩子本來是不哭的，但是送到一個(gè)環(huán)境里頭全體的都在哭，只有他不哭，結(jié)果老師就去照顧那些哭的孩子了，唯獨(dú)把他給扔在那兒了，他受到冷落了，幾天冷落下來他就學(xué)會(huì)了一定要哭，這是沒有辦法的。但是我們要和老師有一定的溝通，問問到底為什么孩子現(xiàn)在又哭了，同時(shí)也要有一個(gè)相對(duì)堅(jiān)定的態(tài)度，就是說你認(rèn)為送幼兒園還是好的，這個(gè)溝通是非常重要的。好比有一個(gè)家長(zhǎng)跟我說，孩子也是第一天沒哭，后來終于發(fā)現(xiàn)還是哭好，又開始哭了。

　　主持人：我覺得孩子很聰明，會(huì)知道怎么反應(yīng)吸引別人的注意力，就會(huì)這樣反應(yīng)。

　　徐凡：對(duì)。但是這個(gè)家長(zhǎng)非常非常的堅(jiān)定，這種堅(jiān)定不是表現(xiàn)在她很嚴(yán)厲上，她這個(gè)堅(jiān)定就是說給孩子一種信息，這個(gè)幼兒園一定要去的，你在幼兒園是能學(xué)到新東西的，我相信你在幼兒園是能長(zhǎng)本事的，你一定能應(yīng)付他，但是我是很關(guān)注你、很相信你的。從她家到幼兒園只有20分鐘的路，如果走的快的話可能20分鐘都不需要，但是在他哭的這幾天里頭每天要走1個(gè)多小時(shí)，他一共哭了3天，他每天走1個(gè)多小時(shí)，孩子使勁哭著，不上幼兒園的時(shí)候她靜靜的把孩子抱起來，說我們要上幼兒園，但是沒有很嚴(yán)厲，只是很堅(jiān)決的把她抱起來，我們要上幼兒園的，我知道你現(xiàn)在很難過，但是我們還是要上幼兒園的。孩子感受到你這種堅(jiān)定，在你往外走的過程中他也會(huì)慢慢安靜下來，這時(shí)候你不要說的太多，就是說等待他的情緒安靜下來，你可以走的慢一點(diǎn)。這個(gè)家長(zhǎng)后來孩子安靜下來以后，孩子找各種各樣的事磨蹭，什么路過一個(gè)面包店進(jìn)去吃點(diǎn)面包，看見一個(gè)垃圾筒了過去看看垃圾筒里有什么，看見小狗了就跟小狗玩一會(huì)兒，看見老頭提著鳥籠子，說里面是什么啊，看看小鳥。這個(gè)路平常最多走20分鐘，但是這回走了1個(gè)多小時(shí)，但是這1個(gè)小時(shí)到了幼兒園了，孩子知道我可以做很多很多事情，媽媽是愛我的，但是媽媽一定要送我上幼兒園，自己內(nèi)心是一個(gè)調(diào)整的過程。接下來3天還是這樣子，但是哭的時(shí)間越來越短，這個(gè)調(diào)整期，就是說孩子越來越會(huì)調(diào)整，這3天過了以后基本上就相對(duì)比較順暢的送到幼兒園了，當(dāng)然媽媽也跟老師做了很多交流，也想了很多辦法，那是其他的。但是至少在母親和孩子之間，表現(xiàn)出一種溫和的堅(jiān)定，這也是非常重要的。


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