（一）
原因分析：孩子身體勞累疲倦。
導(dǎo)致身體疲累的原因可能是睡眠不足、疲勞過(guò)度等，現(xiàn)在的學(xué)生，尤其是初中、高中學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，睡眠不夠，長(zhǎng)期下來(lái)體力不足以支持過(guò)久，身體疲累，令人容易發(fā)怒。

解決對(duì)策：家長(zhǎng)要尊重孩子的空間，給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適輕松的環(huán)境，在孩子疲累的時(shí)候，不要嘮叨，不要打擾孩子，給孩子一個(gè)清靜的空間，同時(shí)，準(zhǔn)備一些可口的食物或者給孩子備好其它需要用到的東西，讓孩子感到家庭的貼心，幫助孩子找回良好的心情。
（二）
原因分析：生理健康問(wèn)題。
身體不適、生病了都會(huì)影響孩子情緒控制能力。一些孩子遇到一些不如意的事情，亦容易失去自制能力。還有在生病期間，孩子受到的待遇特殊，一旦病好了，特殊待遇取消了，但在他頭腦中并沒(méi)有取消，他極端不適應(yīng)，于是也會(huì)發(fā)脾氣。

解決對(duì)策：告訴孩子管理情緒的方法。
想要根治孩子愛(ài)發(fā)脾氣的毛病，家長(zhǎng)就要告訴孩子怎樣合理地控制自己的情緒。父母要多和孩子溝通，了解孩子內(nèi)心的真實(shí)想法，讓他正確認(rèn)識(shí)自己的各種情緒；有時(shí)可以進(jìn)行角色扮演，讓孩子體會(huì)別人的情緒，學(xué)會(huì)換位思考，進(jìn)而能更好的控制自己的情緒。
教孩子認(rèn)同自己，樂(lè)觀面對(duì)生活，讓他有自信、有安全感，如果有什么不良情緒，可以適當(dāng)發(fā)泄，但不能無(wú)理取鬧。
（三）
原因分析：飲食狀況不合理。
據(jù)科學(xué)研究證明，一些食物的過(guò)量攝入也會(huì)引起性格的改變，出現(xiàn)脾氣暴躁的情況。如經(jīng)常喝糖分高的飲料、經(jīng)常食用巧克力等。

解決對(duì)策：合理的安排孩子的飲食，適度滿足孩子對(duì)飲食的要求和愿望
（四）
原因分析：先天氣質(zhì)、血型的影響。如膽汁質(zhì)的孩子就容易發(fā)脾氣。

解決對(duì)策：父母?jìng)儜?yīng)該多了解孩子為什么發(fā)脾氣，應(yīng)該了解孩子發(fā)脾氣與他內(nèi)心需要之間的關(guān)系，多和孩子溝通，了解和滿足孩子合理的需求。最后應(yīng)該明確地告訴孩子他們的這種反應(yīng)方式是不會(huì)被周圍歡迎和接納的，需要改正。
（五）
原因分析：經(jīng)常遭受挫折造成的。
挫折感也是孩子發(fā)脾氣的主因之一。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，內(nèi)心都有一種強(qiáng)烈的想自立、想“掌握”事情的愿望，他們總覺(jué)得自己長(zhǎng)大了但卻常常被大人或自己有限的能力所阻礙。這個(gè)時(shí)候，孩子會(huì)對(duì)自己有限的能力感到沮喪，對(duì)自己的無(wú)能感到憤怒，因此要發(fā)泄。這個(gè)時(shí)候孩子發(fā)脾氣最容易指向一個(gè)人??自己的父母，因?yàn)樽钣H的人，是最能接受自己的人。這也就是我們?yōu)楹纬３０l(fā)現(xiàn)孩子怎么無(wú)緣無(wú)故朝自己發(fā)火了的真正原因了。

解決對(duì)策：可以考慮讓他做些別的事情，轉(zhuǎn)移他的注意力就是一個(gè)簡(jiǎn)便可行的方法。給孩子念他喜歡聽(tīng)的故事，陪他看他喜歡看的動(dòng)畫片，帶他去逛游樂(lè)園……這些都能讓孩子投入到另一件事或者新的環(huán)境中，從而忘了生氣的事情。
發(fā)脾氣是人正常的情感表達(dá)，大人都時(shí)常如此，更何況小孩子了。所以當(dāng)寶寶愛(ài)發(fā)脾氣時(shí)，家長(zhǎng)們不要再嫌煩、驚慌失措了，試試小編推薦的這幾招，也許你的孩子就會(huì)變成和氣寶寶了呢！
（六）
原因分析：由于受忽視而亂發(fā)脾氣，意在吸引父母的注意。
有時(shí)父母正在忙于別的事時(shí)，寶寶感到自己受到冷落，也會(huì)借故哭鬧。這時(shí)如果有可能的話，父母可以暫時(shí)放下手中的工作，陪寶寶玩一會(huì)兒。

解決對(duì)策：冷淡對(duì)待孩子發(fā)脾氣。
孩子發(fā)脾氣并不是一件天大的事，他想用這種方法引起父母的注意，父母應(yīng)該理解，但是不能放大這件事，應(yīng)該冷淡對(duì)待，可以不予理睬，讓孩子在一個(gè)安全的環(huán)境里任其發(fā)展，久而久之，孩子就明白了父母并不吃他這一套，也就會(huì)有所收斂。

但是要掌握好“冷處理”的時(shí)間，最好在冷淡過(guò)后，給孩子一個(gè)臺(tái)階下，或者等孩子情緒穩(wěn)定后再向他講明道理。

本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/513265.html

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