導(dǎo)航目錄： 1.孩子學(xué)圍棋有什么好處
2.孩子怎樣學(xué)好圍棋
3.孩子學(xué)圍棋的基本條件

孩子學(xué)圍棋有什么好處

1.挫折訓(xùn)練：
圍棋與音樂(lè)、繪畫、等其他純藝術(shù)類項(xiàng)目最大的不同在于圍棋有直接的勝負(fù)。有些寶寶在下棋時(shí)只能贏不能輸、只能是吃對(duì)方的棋，而被對(duì)方吃棋時(shí)就大哭起來(lái)，或者是抓住對(duì)方的手不讓對(duì)手下子。棋下輸了心情自然不好受，寶寶有勝負(fù)感、榮譽(yù)感、危機(jī)感是好事情，起碼說(shuō)明他有上進(jìn)心，但是僅有這些是不夠的，我們?cè)谟龅酱煺蹠r(shí)要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，養(yǎng)成凡事靠自己、在逆境挫折面前永不放棄、快速調(diào)整好心境的良好習(xí)慣。而下圍棋恰恰是要靠自己面對(duì)現(xiàn)實(shí)地去戰(zhàn)勝對(duì)手。

2.減少做事的盲目性：
在學(xué)圍棋時(shí)老師會(huì)經(jīng)常提醒寶寶：下棋是用腦子下棋呢還是用眼睛下棋？用眼睛下棋毫無(wú)疑問(wèn)是盲目性地下棋，輸棋是必然的。用腦子下棋就是不僅要下一步想三步，還要想到對(duì)手怎么下，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)久反復(fù)的訓(xùn)練就會(huì)減少你做事的盲目性。

3.發(fā)揮棋子不同特點(diǎn)提高效率：
有的寶寶下圍棋時(shí)水平不穩(wěn)定，為什么會(huì)有高低呢？水平低的原因是你的棋子發(fā)揮的效率低，如何利用并發(fā)揮每一個(gè)棋子的最大作用，將是你提高效率的關(guān)鍵。如果將來(lái)我們作為管理者，就可以根據(jù)不同人、不同特點(diǎn)來(lái)安排不同的工作，發(fā)揮他們最大的才能，做到人盡其才，物盡其用。

4.培養(yǎng)大局觀：
光發(fā)揮每一個(gè)子局部的作用還不夠，要把他們結(jié)合起來(lái)，形成全局的合力, 這就是圍棋的全局意識(shí)。全局協(xié)調(diào)配合的好不好，將會(huì)直接影響到全盤棋勢(shì)的變化。全局意識(shí)中還包括了全盤的輕重緩急、舍小就大等其他方面。通過(guò)圍棋來(lái)訓(xùn)練大局觀，將會(huì)提高寶寶的決策能力。

5.鍛煉智慧、增強(qiáng)記憶力、注意力：
人的智慧應(yīng)該說(shuō)不會(huì)差別太大，很大程度上要靠后天的培養(yǎng)。例如奔騰著的河流再干凈也無(wú)法清澈見底，但是水一旦平靜下來(lái)，就能清澈見底。人的心情、人的思想像水一樣，只有冷靜下來(lái)我們的思路才會(huì)清晰、想的才會(huì)深遠(yuǎn)，我們的記憶才會(huì)像在白紙上做畫一樣清晰可見。圍棋的最高境界入神，指的是學(xué)習(xí)專心、投入的程度，在學(xué)習(xí)的時(shí)候有沒有學(xué)進(jìn)去、入進(jìn)去，這對(duì)寶寶的學(xué)習(xí)成績(jī)將產(chǎn)生直接的影響。下圍棋在培養(yǎng)學(xué)員的注意力、局后復(fù)盤的記憶力方面有著獨(dú)特的訓(xùn)練功效。


孩子怎樣學(xué)好圍棋

教孩子學(xué)圍棋，首先是培養(yǎng)孩子對(duì)圍棋的興趣是關(guān)鍵。常人說(shuō)：“興趣是最好的老師”。
孩子在4周至7周歲之間天生是好動(dòng)的，難以長(zhǎng)時(shí)間坐下來(lái)去思考每一步棋的走法，甚至連坐下來(lái)沒幾分鐘小屁股就難以坐住了，心里就想去玩其它方面的東西。這時(shí)，老師、父母不用著急，可用引導(dǎo)的方法去引導(dǎo)孩子對(duì)圍棋的興趣。

其次，父母應(yīng)成為孩子學(xué)圍棋的啟蒙老師。圍棋是二個(gè)人的對(duì)弈，圍棋變化多端，幾乎沒有二盤同樣的棋。圍棋有的父母會(huì)下，有的父母不一定會(huì)，大部分的父母可能都沒有系統(tǒng)地下過(guò)圍棋，這時(shí)候，父母可以與孩子一同到圍棋學(xué)校，父母在聽的過(guò)程中理解能力要比孩子強(qiáng)，回來(lái)后，練習(xí)圍棋中的基本定式與棋譜，讓孩子感覺圍棋、認(rèn)識(shí)圍棋、鍛煉智力，去當(dāng)好孩子的啟蒙老師。

第三點(diǎn)：要正確培育孩子對(duì)圍棋的樂(lè)趣，找到對(duì)圍棋的感悟能力。對(duì)幼兒圍棋入門，講解什么是圍棋的氣，圍棋怎樣去連接、怎樣去斷，做眼與破眼以及圍棋對(duì)殺等等的基本概念，這些基本概念要在實(shí)踐中用有趣的笑話和有趣的故事用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述給孩子聽，以便于孩子在學(xué)圍棋中掌握和理解，使孩子在學(xué)圍棋的過(guò)程中找到自己對(duì)圍棋的感悟能力，認(rèn)知能力。

第四點(diǎn)：讓孩子在學(xué)圍棋中找到快樂(lè)。對(duì)于孩子學(xué)圍棋，不但要讓孩子在快樂(lè)地學(xué)圍棋，而且要孩子在學(xué)圍棋中間找到下圍棋的快樂(lè)。不能讓孩子感覺到學(xué)圍棋是一種負(fù)擔(dān)，這在學(xué)圍棋中很重要，學(xué)棋的過(guò)程有時(shí)是枯燥無(wú)味的，長(zhǎng)久以后，有的孩子堅(jiān)持不下來(lái)，只要在下圍棋中找到了快樂(lè)，孩子在圍棋中才肯去思維、思考，這要有一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程就要孩子在磨練中掌握。


孩子學(xué)圍棋的基本條件

一、年齡
一般家長(zhǎng)對(duì)于孩子學(xué)習(xí)才藝，都是覺得越早越好，早一年就早一年的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。其實(shí)，這樣的想法是錯(cuò)誤的，孩子太小會(huì)由于有效注意力的時(shí)間很短，很難全神貫注的投入到圍棋上，加之理解能力上的不足，很難理解圍棋的規(guī)則和下法，這樣的狀況下學(xué)習(xí)圍棋幾乎沒有任何效果的。在如今的培訓(xùn)學(xué)校中，學(xué)習(xí)圍棋的最低年齡就是4歲半，是從開發(fā)智力的角度來(lái)學(xué)習(xí)圍棋的，只學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的下法和判斷，而且這已經(jīng)是低齡的極限了。如果要想孩子真正的開始學(xué)習(xí)圍棋，那么最好是6歲以上的孩子，這個(gè)時(shí)候才能真正的進(jìn)入圍棋的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

二、性格
下圍棋的時(shí)候需要靜下心來(lái)，全神貫注的去思考，去破解對(duì)手的棋局，如果孩子是一個(gè)好動(dòng)、急性子的孩子，那么他就很難鉆入其中，不僅很難把精力投入到學(xué)習(xí)圍棋中去，而且對(duì)于這樣的孩子還是一種折磨。因?yàn)槭�縛了他們的性格。因此，學(xué)習(xí)圍棋的孩子，應(yīng)該是安靜、細(xì)心的性格，那么該怎么判斷孩子具有安靜的性格呢?
從喜歡的玩具看孩子的性格：如果孩子比較喜歡拼圖、積木之類的玩具，而且能很長(zhǎng)時(shí)間的保持興趣和注意力，那么就說(shuō)明孩子的性格比較安靜，非常適合學(xué)習(xí)圍棋。
本文來(lái)自：逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/522115.html

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