來自一位外國爸爸的育兒經(jīng)：某個(gè)男孩告訴女兒“粉紅色是女孩子的顏色”，對(duì)這個(gè)似乎頗為普遍的認(rèn)知，這位爸爸卻認(rèn)為區(qū)分“男孩顏色”和“女孩顏色”是很危險(xiǎn)的教育方法，他認(rèn)為作為爸爸，必須糾正孩子被灌輸?shù)腻e(cuò)誤認(rèn)知，并幫助孩子以正確的心態(tài)接受所有的人、和任何人在一起都能相處融洽，而這一切必須從告訴孩 子“粉紅是一種顏色、藍(lán)色也是一種顏色”開始。

　　某天我女兒提醒了我，我認(rèn)為是對(duì)的事情她可能并不那么認(rèn)為，除非我把我認(rèn)為對(duì)的事情向她重復(fù)一遍又一遍。在很多情況下，其實(shí)沒必要這樣做。因?yàn)椋�她沒必要喜歡我喜歡的曲棍球球隊(duì)，也沒必要像我那樣愛吃漢堡，更不必非要像我這樣熱愛寫作。然而，有些問題是值得較真的。
　　“（某個(gè)男孩）告訴我粉紅色是女孩子的顏色，”某一天我陪她躺在床上的時(shí)候她對(duì)我說。
　　“不是這樣的。”
　　“但是他（那個(gè)男孩）是這樣說的。”
　　“他是錯(cuò)的。顏色就只是顏色而已。”

　　從這段對(duì)話我得到以下信息：
　　1.4歲的孩子相信另一個(gè)4歲孩子說的話。
　　2.我家4歲的孩子是典型的4歲孩子。
　　3.“粉紅色是女孩子的顏色”完全是胡說八道。
　　4.我必須告訴我的4歲小女孩什么是正確的。

　　我先花了十分鐘去說服她，爸爸我比那個(gè)男孩受教育更多，懂得更多，所以我更了解什么是男孩子的顏色、什么是女孩子的顏色。
　　我的目的是讓她明白，每一種顏色都只是一種顏色，而不能被認(rèn)定為男孩顏色或女孩顏色。“女孩或男孩都可以喜歡粉紅，”我試圖解釋“女孩或男孩也都可以喜歡藍(lán)色，”我繼續(xù)說“不存在只有男孩能喜歡或只有女孩能喜歡的顏色，它們對(duì)每個(gè)人來說都是一樣的。”
　　在那個(gè)晚上，我們玩了個(gè)小游戲，稱呼每一種顏色為女孩顏色AND男孩顏色，然后告訴她，你明天到學(xué)校后應(yīng)該告訴那個(gè)男孩，今晚爸爸說了些什么做了些什么，因?yàn)槟莻�(gè)男孩一定不知道這些。
　　這件事是一個(gè)很明顯的提醒，孩子在很多事物的認(rèn)知上有可能被灌輸錯(cuò)誤的觀點(diǎn)，同時(shí)互相分享傳播。作為父母需要通過和孩子們的交談來發(fā)現(xiàn)這樣錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并且粉粹謠言。這其實(shí)很好解決，即便玩具廠商繼續(xù)以“女孩”為標(biāo)簽在售賣粉色樂高玩具，因?yàn)榧议L(zhǎng)們只要好好地和孩子們溝通，就能有效地改變孩子們的認(rèn)知。如果所有的家長(zhǎng)都坐下來認(rèn)認(rèn)真真得告訴自己的孩子用顏色的認(rèn)定和區(qū)分男孩還是女孩是錯(cuò)誤的，那么孩子們就順其自然地相信了。
　　在這樣的問題上，沒有似是而非的模糊地段。這不是讓你的孩子喜歡你的曲棍球隊(duì)那樣非原則性的問題；而是原則性的，將幫助你的孩子能有正確的心態(tài)接受所有的人，不管他們喜歡的顏色是什么；幫助你的孩子和任何人在一起都能相處融洽。我非常嚴(yán)肅地認(rèn)為，區(qū)分“男孩顏色”和“女孩顏色”是很危險(xiǎn)的教育方法。
　　從大方面來看，如果作為家長(zhǎng)放縱這樣的觀點(diǎn)，認(rèn)為它是無傷大雅的玩笑，甚至?xí)��?dǎo)致弱勢(shì)人群和邊緣化。一個(gè)男孩也能并且應(yīng)該穿著粉紅色，如果他喜歡粉紅色。他的父母不只要支持和鼓勵(lì)孩子穿喜歡的粉紅色，并且要讓孩子穿粉紅色時(shí)也能在學(xué)校里受到歡迎。
　　女孩們能夠喜歡粉紅；男孩們也能喜歡粉紅色。你的孩子沒有權(quán)利去告訴別的孩子“他不是一個(gè)男孩因?yàn)樗�喜歡粉紅色”；或者“女孩必須喜歡粉紅色，以證明她是女孩”。“粉紅是女孩的顏色”這樣偏見狹隘的觀點(diǎn)不應(yīng)該存在。


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