“揀來的？”
“不是揀來的�！�
“誰家的貓？”
“不知道。”
“那不就是揀來的嗎？”
“它孤伶伶地自個兒在叫，它肚子餓了�！�
“不許給它吃的�！�
“可是它餓啦！”
“它會賴在這里不走的！”媽媽擔心地嚷。
“我想養(yǎng)它。”
“不行，不行，太麻煩了。它到處拉屎，夜里又吵人……�！�
“可是，我想養(yǎng)它！”
“快扔了它！”
兒童的心理分析：
兒童想飼養(yǎng)小貓、小狗之類的小動物的愿望和要求是非常強烈的，他們覺得小動物很“可愛”。這種心情也是對于比自己弱小、幼稚的小生命的一種優(yōu)越感的表現(xiàn)。平時自己總是處在大人的照料之下，只有小動物可以使自己顯得優(yōu)越。
仔細觀察一下兒童愛撫小動物的表情，就能夠發(fā)現(xiàn)，小動物具有誘發(fā)兒童愛心的“功能”。兒童平時接受父母之愛，處于被動地位，現(xiàn)在地位變了，兒童積極主動地去愛護小動物，把愛心給予了對方。
這個道理，兒童本身并不知道，也許根本就沒有必要知道。兒童心里想著的就是喜愛小動物而已。
媽媽的高招：
當孩子正在撫愛小動物的時候，做父母的千萬不要對他的小動物吹毛求疵。大人總喜歡潑冷水，挑剔小動物臟、脫毛、收拾大小便太煩人等等，大人應(yīng)當避免這樣做，最好給孩子提供積極的指導，幫助讓他們學習自己照料小動物。
兒童的愛心體現(xiàn)在“給予”和“接受”兩個方面。接受愛心不可缺少，給予愛心也很重要。飼養(yǎng)小動物的目的就是為了培育這兩方面的感情。
住宅區(qū)單元樓里的人受居住條件的影響，飼養(yǎng)小動物受到限制。如果孩子特別有興趣，可以允許他們飼養(yǎng)一只小鳥，這樣受到的限制相對要少。如果連這一點也不可能辦到的話，那就盡量想辦法，帶孩子去有寵物的朋友家管管小動物也好。
因為他們畢竟還是個孩子，肯定常常會忘記喂食或不會打掃糞便，這就需要做父母的來幫助做了。如果父母嫌麻煩，不肯這樣做，最好教會孩子怎么做，這樣，培養(yǎng)他從小就做一個有愛心的人，對孩子的心理成長非常有利。
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