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父愛母愛一般重(上)
編輯:
路逍遙
關(guān)鍵詞:
學(xué)齡前教育
來源:
逍遙右腦記憶
首先要聲明的是:我同搖籃網(wǎng)中的大多數(shù)網(wǎng)友一樣,在幼兒教育上也是充滿了疑問和困惑,捫心自問我也絕不是個成功的父親。這里只想就父愛與母愛差別的問題,通過對我國一些幼兒專家的觀點的學(xué)習(xí),談點初淺的認(rèn)識。
現(xiàn)在的父母,常常把對子女的"愛"作為自己最時髦的語言。其實奢談所謂父親的愛或是母親的愛都是比較抽象和不確定的,所謂父母對孩子的愛,實際上指的是在
幼兒
成長過程中,父母對子女的養(yǎng)育和影響的不同作用。在這個過程中,由于父母雙方自然選擇則的差別和性別角色的不同,他們對子女的影響作用毋庸置疑是存在著差異的,有人則把它叫做父愛和母愛的差異,讓我們先來看看母親對孩子的主要影響,即母愛的作用。
首先,母親由于在子女的生育、哺乳等方面的天然因素,決定了母親在嬰幼兒的成長和發(fā)展過程中,必然要花費比父親更多的時間和精力,要付出更大的代價和義務(wù),這是人類在很早以前就已經(jīng)奠定的事實,無論哪個時代或是哪個民族,也無論是發(fā)達或是不發(fā)達的社會,母親是嬰幼兒的主要撫育者,這是舉世公認(rèn)的。
根據(jù)最新的研究理論,母親在嬰幼兒的撫育過程中承擔(dān)著與孩子進行最初的情感信息的交流和傳遞的工作,除了本能以外,嬰幼兒是在母親對他們護理、撫慰、感知、應(yīng)答的積極反映過程中,使孩子的感覺能力得到鍛煉,使他們的情感得以發(fā)展,對嬰幼兒人格的健康成長起著直接的誘導(dǎo)作用的,就我看到的我的孩子在我妻子的哺乳、親吻、撫摩、輕拍,以及在一系列的護理過程中母嬰的積極投入的情感交流中,確實感到了母親在與孩子的情感信息的傳遞中,對孩子情感培育的直接效果。
其次,母親還是嬰幼兒語言學(xué)習(xí)、語言能力獲得的最初的刺激來源。就我看到的我的孩子的語言學(xué)習(xí)過程和語言能力的獲得,同我的妻子在與孩子的最初的交流中不斷地、有意無意地對孩子的講述、表達、絮語、
催眠
曲的哼唱,有時甚至是我完全無法聽懂的母女二人喋喋不休的近乎囈語的交談,總是存在著某種不可割斷的必然聯(lián)系,而孩子把汽車叫做“笛笛”,把布娃娃叫“妹妹”確實不是我教給孩子的語言。不管這種語言信息源的刺激是在何種水平層次上重復(fù)和循環(huán),對于孩子語言能力的形成和發(fā)展確實是起到了語言環(huán)境的構(gòu)成效果。
此外,母親還是嬰幼兒的最初的人格行為的影響者。母親是否具有謙和禮讓,同情善良,溫柔體貼,樂于助人的品質(zhì)修養(yǎng),都對嬰幼兒的最初人格基調(diào)起到潛移默化的影響,而那些從小就表現(xiàn)出情緒不穩(wěn),容易激動,脾氣暴躁或膽小怕事,內(nèi)向害羞等特性的孩子,也主要是受母親品行和行為的直接影響,可以說,幼兒園
中班
以下的孩子,每一個基本上都是這些孩子母親的活標(biāo)本,在他們身上有著母親的行為品行的深刻影響。盡管在后來的日子里,由于父親影響的滲透和參與的加強會逐漸走向行為個性的綜合,但實踐證明,兒童時期母親的影響給予孩子的經(jīng)驗,卻可以在兒童后來的行為傾向中得到鮮明的表現(xiàn)。(待續(xù))
父愛母愛一般重(下)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/564060.html
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