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該不該對孩子說“不”(三)
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路逍遙
關(guān)鍵詞:
學齡前教育
來源:
逍遙右腦記憶
emilyzhou 的回復(fù): (寫于7/25/2002 3:00:38 PM)
我家杰杰7個月大,他已經(jīng)會爬了,所以家里任何一個角落都是他探索的地方,他最喜歡把拿到手的東西放在嘴巴里吃,我們都能盡量的滿足他?墒且灿幸恍┣闆r,我們不得不對他說“不”。比如,他喜歡吃拖鞋,只要他看見拖鞋,他就會飛快的爬過去,拿起來放在嘴巴里,這個時候我會以比他更快的速度跑到他的前面,抱起他或者把他到手的拖鞋拿掉,并嚴厲的告訴他不可以?墒窃浇顾较矚g干,逮著機會就吃拖鞋,這時候,我就會搖擺不定,要不要讓他吃呢,要不要給他這個自由?看書上說如果孩子想嘗嘗泥土的味道,就讓他吃吧,因為泥土中的細菌完全可以被他唾沫殺掉,不會致病。但是我無法打破在我腦子中已經(jīng)根深地固的觀念,拖鞋實在太臟了。至今沒有給杰杰吃拖鞋的自由。還有一件事,杰杰很喜歡玩放在地上的小風扇,當然風扇開著的時候,我們是絕對不會讓他玩的,可是在風扇不帶電的時候,我也不敢給他玩,因為怕他玩成習慣后,開著的風扇他也要玩,我們就很難和他解釋為什么同樣的風扇,有時候他可以玩有時候他又不可以玩。
看來要完全對寶寶不說“不”還是挺困難的,首先媽媽有一個寶寶不能做的事的規(guī)則,這個規(guī)則很難有一個統(tǒng)一的標準,有的媽媽認為吃泥土沙石對寶寶的健康不利,有的媽媽認為寶寶吃點沒有關(guān)系。所以每個媽媽的標準都是不一樣的,每個寶寶獲得的自由也不一樣。其次,媽媽要有良好的心理承受力,一要承受給寶寶這些自由后帶來的后果,就象小巫能泰然的接受SAM把衛(wèi)生間弄的水滿金山,并毫無怨言的打掃他的戰(zhàn)果。二要承受外界的評判,因為我們給寶寶的自由是反傳統(tǒng)的,被那些七姑八婆的看見,他們是要好好的教育你一通的。
悄悄 的回復(fù): (寫于7/25/2002 6:51:53 PM)
杰杰媽媽,我想沒有一個媽媽可以永遠不對寶寶說“不”,包括小巫。在她上面的例子里,小巫就說了若干次“不”,正因為她有一個說不的“底線”。
同意你在帖子里的這段話:首先媽媽有一個寶寶不能做的事的規(guī)則,這個規(guī)則很難有一個統(tǒng)一的標準……所以每個媽媽的標準都是不一樣的,每個寶寶獲得的自由也不一樣。其次,媽媽要有良好的心理承受力,一要承受給寶寶這些自由后帶來的后果……二要承受外界的評判。
就說不的原則問題,確實已經(jīng)討論了多次,這是每個媽媽自己的把握。每個媽媽都有自己的原則底線。這個原則有個最低最低的底線相信媽媽們都贊同,就是安全。比如,如果說“燙”這個概念還可以嘗試的話,“電”這個概念恐怕不好在家居環(huán)境下讓嬰兒嘗試。當然,至于“燙”這個概念是否可以讓寶寶嘗試,以及讓孩子以哪種方式去嘗試,是每個媽媽自己決定的。
說不的原則會隨情況的變化而變化,比如,隨著孩子的成長,對3歲孩子不能用對8個月孩子的標準,對5歲孩子的和3歲時又不同。比如在例子里提到的玩水,當孩子又大了一些,已經(jīng)開始了社會化交往的迅速發(fā)展期,就會加入適當?shù)南拗,只能在浴缸里,在浴缸被塞好的時候?qū)χ「淄,不能把水滋得到處都是:這樣水還是可以利用的。這是個環(huán)保的概念。當母親認為孩子可以理解環(huán)保這個概念的時候,(當然這要靠各位媽媽自己判斷),就必須加以教導(dǎo),作出限制。這樣實際上在慢慢規(guī)范孩子的行為。這個規(guī)范是逐步的,隨著孩子的成長而慢慢建立起來的,最終讓孩子不露痕跡、自然而然又健康快樂地步入社會大環(huán)境,適應(yīng)社會的行為規(guī)范、法律規(guī)范和道德規(guī)范?隙ㄓ袐寢屨J為環(huán)保是個絕對的原則,那么在這個問題上就應(yīng)該對孩子說不,不論其他的媽媽怎么做,你的孩子也一定可以從你允許的其他的一些探索活動中獲得自由的樂趣、探索的快樂。
還有一點補充的是,雖然我們盡量鼓勵孩子進行我們認為可以的探索,但是,我們同時必須同時讓他知道要對自己的行為負責。就象他非要去摸熱水被燙一下要自己承受一樣,他應(yīng)該參與處理他所“創(chuàng)造”出來的任何壯觀場面:)
該不該對孩子說“不”(四)
本文來自:逍遙右腦記憶 http://www.portlandfoamroofing.com/youjiao/581112.html
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