興趣，是一個人走進成功大門的鑰匙。

孩子能不能成功，關鍵是他的興趣能不能早一些被發(fā)現，而且被大人所注意。考試的分數不能代表孩子所有方面的能力，興趣是很重要的，它是事業(yè)成功的基礎。

很多年輕的媽媽爸爸只重視分數，忽視了對孩子興趣的啟發(fā)和培養(yǎng)。國家教委提出將應試教育轉化為素質教育，就是強調發(fā)現和發(fā)展學生的興趣，把他們培養(yǎng)成具備多種能力的未來建設者。

一個小女孩，偶然發(fā)現蚯蚓斷成兩半后，兩半都在蠕動，感到特別好奇。她把斷了的蚯蚓分別擱進兩個有土的花盆里，想觀察一下斷了的蚯蚓還能不能活。媽媽非常生氣，說：“一個女孩子，擺弄什么泥巴，沒出息！”把有蚯蚓的兩塊泥巴扔出門去。國家教委副主任柳斌提到這件事時說：“你看，這么一罵，一扔，就給未來的中國斷送了一位女科學家！”

第四屆全國十佳少先隊員車亮，是擁有許多專利的小發(fā)明家。起初，什么東西拿到手里他都想拆開來看看。他爸爸不責怪他，只是說：“你怎么拆的，就怎么再裝上。”車亮看爸爸嚴厲的樣子，拆玩具的時候就特別小心，每拆下一個零件都按順序擺好，拆完琢磨明白后，再一一裝上。就這樣拆了裝，裝了拆，成了個小發(fā)明家。才上小學，他已經獲得了三項國家專利。

當然，作為父母，不能只欣賞孩子的興趣，還要善于發(fā)現孩子的興趣。不管你對孩子的興趣持什么態(tài)度，你都要以極大的熱情發(fā)現并支持，使其發(fā)展成為一種能力。

國際象棋大師謝軍的脫穎而出，與她的母親尊重孩子的選擇有密不可分的聯系。

那年，謝軍面臨著要么去棋隊，要么繼續(xù)上學放棄下棋的選擇。她想上學更想去下棋，因為只有她自己知道，只要往棋盤前一坐，她就會無比地暢快、興奮。而媽媽，這位畢業(yè)于清華大學自控系的電子工程師，為獨生女兒考慮更多的是她的學業(yè)和前途。作為一個有文化素養(yǎng)的媽媽，既不愿因家長干預斷送一個確有天才的棋手，也不愿女兒為此耽誤一生。

于是，母女間進行了一次很嚴肅的交談，那時謝軍才12歲。“你很喜歡下棋，對嗎？”小謝軍看著媽媽，從沒見媽媽這么嚴肅過，有點兒害怕，但依然點點頭。“那好，不過你要記住，下棋這條路是你自己選擇的，既然你選擇了下棋，今后，就要對自己負責任！”

試想，如果當年媽媽硬逼著謝軍讀書，壓制她對國際象棋的愛好，那么，現在謝軍也許會坐在大學的教室里，而我國就會少了一位出色的棋手。謝軍的身后，有一個偉大的母親！

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